Alfabetização De Crianças Surdas

EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA RESUMÃO AP2 AULA 18 – O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE EDUCANDOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Estudos realizados na década de 1980, baseados nos pressupostos da Teoria Piagetiana e do Construtivismo, reconheceram que crianças e jovens com deficiência mental/intelectual possuíam condição de se alfabetizarem e desenvolverem competências escolares, porém, o que faltava era a possibilidade de vivenciarem um currículo e propostas pedagógicas desafiadoras.…

diferenciados e únicos para cada um. DESENVOLVIMENTO Para falarmos sobre a surdez a abordaremos sobre três aspectos importantes: o médico, cultural e social dando ênfase a Libras como forma de comunicação e a Cultura surda em seus aspectos. Aspecto Clínico A surdez é uma deficiência auditiva a qual denomina uma perda parcial ou total da audição, causada por fatores genéticos, má formações congênitas, corpos estranhos no conduto auditivo, otite…

pessoa pode ficar sem língua, incapaz de desenvolver raciocínios e ser de fato como imbecil. Contudo, os surdos criam línguas de sinais onde quer que haja comunidades de surdo, sendo para eles um modo de comunicação fácil e natural. A alfabetização de surdos se expandiu de maneira espetacular nos Estados Unidos, assim como na França, e se difundiu pelo mundo. Em 1864 criou-se a primeira instituição de ensino superior para surdos, a Columbia Institution for the Deaf and the…

que profissionais da áreas que envolve diretamente com o surdo psicólogos, professores, assistentes sociais entre outros faça leitura do mesmo. Conclui-se que o processo de Bilingüismo do surdo é um processo vem ganhando aprovação pela comunidade surda e que deve ser valorizada por todos. PALAVRAS-CHAVE: Bilingüismo, educação de surdos ABSTRACT This article describes the importance of Bilingualism in the school in educating students with deafness as prerequisite course…

e fonológicos na formação do docente alfabetizador, cumulado à tarefa articular teoria e prática. Quando a criança inicia sua vida escolar, vê-se em meio a um grande estranhamento, pois a vida escolar distorce parcialmente o mundo ao qual estava acostumada. Muitos pesquisadores argumentam que é relevante ter a criança habilidades de processamentos fonológicos para o processo de alfabetização,bem como para o letramento efetivo da criança.A capacidade de refletir sobre a estrutura da fala…

“A escolinha que então comecei, foi a continuação da Escola ‘Ângela de Brienza’ que fundara no Rio de Janeiro e que transferi para Vitória (...). Assim, além do trabalho com as crianças surdas, da Secretaria de Educação, tinha a minha escola, que dirigia (...) Também eram atendidas na escola particular crianças surdas do internato, já que as do estado eram atendidas nas salas especiais criadas pela Secretaria de Educação” (Couto-Lenzi, 2004, pp.38) A escola, em 1970, para surdos passou a ter

escolarização do surdo na perspectiva da inclusão educacional, por meio de uma pesquisa bibliográfica. Nas escolas especiais o surdo tem a possibilidade de conviver com pessoas com as mesmas questões; nas escolas comuns ela estará inserida junto às crianças diferentes. É fundamental, em ambos os casos, o envolvimento familiar. Seja qual for a escolha, a família deverá estar atuando na base de sustentação de sua escolaridade e sociabilidade. Nas cidades de menor concentração demográfica,…

deficiente auditivo ou não e cabem as instituições de ensino dar condições de comunicação que garantam acesso a informação. Contudo, de acordo com a Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN, 1996) “é reconhecido o direito de todas as crianças, “normais” ou com necessidades especiais a educação de melhor qualidade, seja ela em uma escola especial ou regular”. Referindo-se a escolarização dos deficientes auditivos, a função primordial da escola é dar possibilidades a…

cheio de significações. O surdo, a partir desse mundo de significado, precisa muito de uma língua. O ser humano, quando criança, inicia a sua fase de desenvolvimento da linguagem por imitação do som depois do balbucio quando aparecem as primeiras palavras. Já a criança que nasce surda pode ter as mesmas possibilidades intelectuais e habilidades do aparelho fonador de uma criança ouvinte, porém não pode reproduzir os sons que não ouve. Não possui experiência ou imagens mentais auditivas…

investigar o que podemos encontrar na literatura sobre a sexualidade do surdo. O tema surgiu a partir de observações realizadas no decorrer da minha experiência como psicóloga numa escola de surdos, durante dez anos, onde se pode constatar que as pessoas surdas apresentam concepções e conceitos diferenciados no que se refere à sexualidade. Fato este que podemos associar ao canal de acesso ao conhecimento de mundo do surdo que é visual e aos meios de comunicação e informação sobre o tema…