inclusão do surdo

desenvolvimento deste trabalho. À Claudia Perrota pela revisão cuidadosa do texto. Às professoras Maria Cecília Bonini Trenche e Maria Sílvia Cárnio pelas valiosas sugestões no exame de qualificação. Ao Prof. Dr. Gilberto Luiz de Azevedo Borges, Secretário Municipal de Educação de Botucatu, por incentivar e valorizar a formação dos educadores. Aos professores que gentilmente aceitaram participar deste estudo e muito contribuíram. À equipe técnica-pedagógica da Secretaria Municipal de Educação, que direta ou indiretamente, está envolvida com a inclusão dos alunos surdos no ensino regular. Às psicólogas e colegas de trabalho, Luciana e Neli, que iniciaram o trabalho de apoio a educação inclusiva na rede municipal e me convidaram para atuar junto a equipe. Às professoras de sala de recursos do NAPE, Marise e Márcia, pela dedicação ao trabalho com os alunos deficientes auditivos e deficientes visuais. À minha família, por todo carinho e apoio dispensado no percurso desta pesquisa. 6 RESUMO A inclusão do aluno surdo no ensino regular na perspectiva de professores da rede municipal de ensino de Botucatu A inclusão dos deficientes auditivos na escolar regular vem sendo abordada a partir de diferentes perspectivas, dentre elas os direitos da pessoa com deficiência e o exercício da cidadania, a exposição à língua de sinais ou ao português e a modalidade de ensino. Porém, ainda há pouca discussão sobre a implementação da inclusão…

INEC FACULDADE EUCLIDES DA CUNHA INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR ACREANO A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NA REDE REGULAR DE ENSINO CRUZEIRO DO SUL/AC 2013 INEC A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NA REDE REGULAR DE ENSINO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Euclides da Cunha –Cruzeiro do Sul, no Curso de Pós- graduação Em Libras, como requisito para conclusão…

mentais, mesmo em idade escolar, freqüentam exclusivamente Centros de Atendimento Educacional Especializados em Educação Especial. Este Programa, desenvolvido pela FCEE e SED, coordena projetos de investigação metodológica e abrange os seguintes Serviços Educacionais Especializados: Atendimento em Classe – AC; Serviço de Atendimento Educacional Especializado – SAEDE; Serviço Pedagógico Específico – SPE e, Serviço de Atendimento Alternativo – SAA. B. CONTEXTO…

Trabalho de conclusão apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Educação de Surdos - Especialização - da Universidade de Santa Cruz do Sul, para obtenção do título de Especialista em Educação de Surdos. Orientadora: Profª. Drª. Márcia Lise Lunardi Santa Cruz do Sul, janeiro de 2008 Não comeces nada de que possas te arrepender; de empreender o que não sabes…

CONHECENDO A SURDEZ1 Você tem diante de si uma pessoa surda. Certamente, já deve ter se perguntado o que significa ser surdo?. Ser pouco inteligente? Ser mudo? Ter problemas de comunicação? Usar as mãos para se comunicar? O que existe, de fato, na realidade relativa à surdez? Na verdade, os pontos de vista sobre a surdez variam de acordo com as diferentes épocas e os grupos sociais no qual são produzidos. Estas representações darão origem a diferentes práticas sociais, que limitarão ou…

NÍVEL SUPERIOR - CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS Aspectos Filosóficos da Educação: o pensamento pedagógico moderno; o pensamento pedagógico brasileiro: diferentes correntes e tendências pedagógicas na prática escolar. Aspectos Sociológicos da Educação: Educação e Sociedade no Brasil; as bases sociológicas da Educação; a Educação como processo social; as instituições sociais básicas; cultura e organização social; desigualdades sociais; a relação escola / família / comunidade. Aspectos…

Ester Miriam Scarpa* O Jogo, a Construção e o Erro: considerações sobre o desenvolvimento da linguagem na criança pré-escolar “A língua é um sistema de comunicação usado dentro de um grupo social particular. Inevitavelmente, as emoções criadas pela lealdade ao grupo passam na frente de julgamentos objetivos sobre a linguagem. Muitas vezes, quando achamos que estamos emitindo tais julgamentos, estamos de fato apenas fazendo afirmações sobre nossos preconceitos.” (Anthony…

o ã ent aç A proposta da disciplina é estudar a definição e a classificação da surdez. Além disso, serão analisadas as abordagens educacionais na educação do surdo, as LIBRAS e a educação bilíngue. Também serão focos do nosso estudo a educação precoce, os aspectos reabilitadores (métodos - sistemas de intervenção), os aspectos educativos da surdez e a adequação curricular. A visão crítica das metodologias abordadas, o contexto da Escola Brasileira bem como a dinâmica da sala de aula…

exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”. Palavras encontradas na Constituição Federal, artigo 205 e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, artigo 2º. Ao expressar pleno desenvolvimento, entendemos a grande responsabilidade com a educação da rede municipal de ensino. Significa que temos o compromisso não apenas da tarefa de ensinar, mas de dar conta de muitas outras dimensões que fazem de cada pessoa um ser, completo e feliz. A escola e os…

Prefácio ................................................................................... 9 Capítulo 1 . ........................................................................... 18 História dos surdos: representações “mascaradas” das identidades surdas Karin Lilian Ströbel Capítulo 2 . ........................................................................... 38 Cenas do atendimento especial numa escola bilÍngÜe: os discursos sobre a surdez e a produçÃo de redes de…