inclusão do surdo

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PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO
PUC- SP

Ana Claudia Tenor

A inclusão do aluno surdo no ensino regular na perspectiva de professores da rede municipal de ensino de Botucatu

MESTRADO EM FONOAUDIOLOGIA

SÃO PAULO
2008

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PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO
PUC- SP

Ana Claudia Tenor

A inclusão do aluno surdo no ensino regular na perspectiva de professores da rede municipal de ensino de Botucatu

Dissertação

apresentada

à

Banca

Examinadora

como exigência parcial para obtenção do título de
MESTRE

em

Fonoaudiologia,

pela

Pontifícia

Universidade Católica de São Paulo, sob a orientação da Profª. Drª. Beatriz Cavalcanti de Albuquerque
Caiuby Novaes.

SÃO PAULO
2008

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Ficha Catalográfica

Tenor, Ana Claudia
DM
616.85
T

A inclusão do aluno surdo no ensino regular na perspectiva de professores da rede municipal de ensino de
Botucatu.– São Paulo, 2008.
117 fls.; tab.; 30cm.
Dissertação (Mestrado) – Pontifícia Universidade
Católica de São Paulo. Programa de Estudos PósGraduados em Fonoaudiologia.
Orientadora: Profª. Drª.
Albuquerque Caiuby Novaes

Beatriz

Cavalcanti

de

1. Fonoaudiologia. 2. Inclusão em educação Botucatu, SP. 3. Surdos - Educação. 4. Professores - São
Paulo (Estado).

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Ana Claudia Tenor

A inclusão do aluno surdo no ensino regular na perspectiva de professores da rede municipal de ensino de Botucatu

BANCA EXAMINADORA

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AGRADECIMENTOS

À Profª. Drª. Beatriz Cavalcanti de Albuquerque Caiuby Novaes pela orientação, paciência e atenção dispensada durante todo o processo de desenvolvimento deste trabalho.

À Claudia Perrota pela revisão cuidadosa do texto.

Às professoras Maria Cecília Bonini Trenche e Maria Sílvia Cárnio pelas valiosas sugestões no exame de qualificação.

Ao Prof.