Alfabetização De Crianças Surdas

Alfabetização de Alunos Surdos Para o desenvolvimento do processo de alfabetização com o surdo, há também diversidade metodológica. Vamos sugerir alguns métodos ! Entre os métodos que se destacam estão: o global e o analítico-sintético. Método Global A aplicação do método global implica que o aluno apresente os seguintes requisitos: a) a criança surda deve ser atendida em idade precoce, ou seja, ter atendimento educacional ou clínico , logo que seja detectada a perda…

considerado um avanço na luta pelo desenvolvimento acadêmico da pessoa surda e pela valorização de sua condição multicultural. É uma tentativa de reunir informações colhidas em diversas fontes, que generosamente se desvendaram para nós, sob a forma de trocas de experiências, discussões, leituras, experimentos, em que se destacam os consultores surdos do projeto, conscientes de seu papel social na promoção da cultura surda, e as professoras/ pesquisadoras ouvintes, que prestaram…

referência no corpo ou no espaço. A primeira instituição brasileira criada para apoiar a alfabetização dos surdos foi o Instituto Nacional de Surdos-Mudos, atual Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines), criada pela Lei n°, 863, de 26 de setembro de 1857, por Dom Pedro II, no Rio de Janeiro. O Instituto era voltado á educação literária e ensino profissionalizante de meninos com idade entre7 e 14 anos. As crianças eram alfabetizadas utilizando a metodologia de ensino: língua de…

de 1817 foi fundada a primeira escola pública para surdos, em Hartford, Connecticut, com o nome de THE CONNECTICUT ASYLUM FOR THE EOUCATION ANO INSTRUCTION OF THE DEAF ANO DUMB PERSONS (Asilo Connecticut para a Educação e Instrução das Pessoas Surdas e Mudas). Posteriormente a escola recebeu o nome de HARTFORO SCHOOL. Os professores contratados aprenderam a Língua de Sinais Francesa, os Sinais que os próprios alunos traziam, Sinais Metódicos adaptados para o inglês, o alfabeto…

símbolos: -pessoas aprendendo inglês como segunda língua • pessoas com dificuldade de memória, demência senil ou outro dano cerebral • pessoas com dislexia, dispraxia ou dificuldade espacial/temporal/organizacional • pessoas que são surdas ou deficientes auditivas • crianças pequenas que ainda não começaram a ler •pessoas com Desordens do Espectro Autístico È importante entender que símbolos são diferentes de figuras. Usamos a palavra figura para descrever uma ilustração num…

PARAGUAYA DE SORDOS, ASUNCIÓN, PARAGUAY ASOCIACIÓN PARA LA PREVENCIÓN DEL FRACASO ESCOLAR (APRI) “CADENAS”. CUENTOS NARRADOS EN LSA PARA NIÑOS SORDOS CONVIDADOS CONFIRMADOS: KRISTINA SVARTHOLM (Suécia) CARLOS SÁNCHEZ (Venezuela) PEPI CEDILLO (Surda, Espanha) ANA LODI (Brasil) PILAR FERNÁNDEZ VIADER (Espanha) ROBERT JOHNSON (USA) BENOIT VIROLE (França) PAULA BOTELHO (Brasil) MERCEDES OBREGÓN (México) SILVANA VEINBERG (Argentina) BORIS FRIDMAN (México) LEONARDO PELUSO…

com o conceito da inclusão dos surdos no ensino regular, a importância do Atendimento Educacional Especializado (AEE). Após essas informações proponho no capítulo dois a formação continuada de professores e as técnicas que poderão ser usadas na alfabetização dos surdos. Por fim, nas considerações finais, o grande desafio foi o de buscar nas bibliografias, informações pertinentes que trouxessem uma resposta ao problema de como trabalhar com deficientes auditivos e a formação do…

Brasileira de sinais .Sob orientação da Profª. Esp. tutora: Sinara Penteado Silva . SANTO ANDRÉ NOV/2013 INTRODUÇÃO A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é a língua usada pela comunidade surda no território brasileiro. É uma Língua visual-espacial, que surgiu através da própria comunicação entre os surdos. O primeiro registro de educação de surdos no Brasil é de 1855, trazida pelo Professor francês Eduard Huet, convidado por D.Pedro II para

línguas faladas e sinalizadas no país? Por que tais línguas não dividem espaços dentro das escolas? Em uma perspectiva “aditiva”, saber mais línguas apresenta vantagens tanto no campo cognitivo quanto nos campos políticos, sociais e culturais. As crianças são estimuladas a conhecer diferentes formas de organizar o mundo através das diferentes línguas em diferentes contextos culturais. More than 150 research studies conducted during the past 35 years strongly support what Goethe,…

A DEFICIÊNCIA AUDITIVA E A ALFABETIZAÇÃO EM LIBRAS Eliane Nunes Cruzeiro1 RESUMO O presente artigo tem como meta apresentar reflexões sobre a criança surda e o seu espaço nos diversos ambientes em que ela circula. O espaço familiar, onde se constitui como individuo; o escolar, onde edificam significações sobre o mundo que a cerca e na comunidade em geral, onde ele vai