Alfabetização Baixa Visão

MURIEL SAIBEL NERES CORDEIRO ALFABETIZAÇÃO LÚDICA Artigo científico apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado III, da Faculdade Sinergia, como requisito parcial para obtenção de nota e aprovação semestral. Prof.ª Orientadora: Ms. Cristina Kuroski NAVEGANTES/SC NOVEMBRO 2011 RESUMO: Este artigo trata da alfabetização lúdica. O problema de pesquisa que norteou os estudos foi “de que forma o lúdico contribui para o sucesso na alfabetização?” com os seguintes objetivos:…

SHINYASHIKI E SANTOS Roberto Shinyashiki, empreendedor, visionário, visa soluções e oportunidades onde os outros vêm problemas, não se deixa levar pelo comodismo, esta sempre buscando e empenhando-se para ter sucesso no presente com visão no futuro. Paulo Barreto, avalia os profissionais do mundo moderno e sua forma de trabalho, de adquirir conhecimento, a busca pelo sucesso profissional em pouco tempo é clara, e, com total dedicação, coloca sua…

1º-PASSO Sobre letramento e alfabetização, essa diz que: “Se alfabetizar significa orientar a criança para o domínio da tecnologia da escrita, letrar significa levá-la ao exercício das práticas sociais de leitura e de escrita. Uma criança alfabetizada é uma criança que sabe ler e escrever; uma criança letrada (tomando este adjetivo no campo semântico de letramento e de letrar, e não com o sentido que tem tradicionalmente na língua, este dicionarizado) é uma

finalidades estatísticas. Na oportunidade, foi introduzido o termo "visão subnormal", ao lado do de "cegueira". Rocha (1987) já afirmava, então, que o conceito de cegueira não é absoluto, "pois reúne indivíduos com vários graus de visão residual. Ela não significa, necessariamente, total incapacidade de ver, mas isso, sim, prejuízo dessa aptidão a níveis incapacitantes para o exercício de tarefas rotineiras." Desse modo, uma baixa acuidade visual pode significar uma cegueira total ou…

ALFABETIZAÇÃO: A CONCEPÇÃO DA ESCRITA PELA CRIANÇA VITÓRIA-ES 2012 ALFABETIZAÇÃO: A CONCEPÇÃO DA ESCRITA PELA CRIANÇA Monografia apresentada ao Centro de Estudos Avançados em Pós Graduação e Pesquisa - CESAP, como requisito parcial para conclusão do curso de Pós-Graduação em Alfabetização. Vitória-ES 2012 ALFABETIZAÇÃO: A CONCEPÇÃO DA ESCRITA

justificadamente orgulhosa por ter se tornado capaz de ler e ajuda a tornar a plena alfabetização um aspecto significativo em sua vida. Enfim, para aprender a ler é necessário estar mais que tecnicamente alfabetizado. Não basta ler mecanicamente, é preciso estar envolvido pelo texto lido. Cabe ao professor resgatar na criança o gosto pela leitura, e na escola, a compreensão de que a leitura se constitui na alfabetização plena do indivíduo. 2 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Professora a distância: Rosemeire Farias Professor tutor: Paulo Celso Henrique DAYANE DE OLIVEIRA SAISAI 372415 EVELIZE VENDRUSCOLO KRIGOVSKI 394712 REGILENE RODRIGUES PONTES 372974 SANDRA MARA DA SILVA BARBOSA 372721 SARA DALVA MARQUES DE OLIVEIRA 394757 ROSEIRA, 19 de novembro de 2013 SUMÁRIO …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Professora a distância: Rosemeire Farias Professor tutor: Paulo Celso Henrique DAYANE DE OLIVEIRA SAISAI 372415 EVELIZE VENDRUSCOLO KRIGOVSKI 394712 REGILENE RODRIGUES PONTES 372974 SANDRA MARA DA SILVA BARBOSA 372721 SARA DALVA MARQUES DE OLIVEIRA 394757 ROSEIRA, 19 de novembro de 2013 SUMÁRIO …

Plano de Alfabetização Objetivo Levar a criança a compreender como funciona o sistema de escrita para que possa utiliza-lo no seu meio social, tornando-se um cidadão autônomo e atuante, na sociedade em que está inserido. Metodologia “A capacidade de ler e escrever não depende exclusivamente da habilidade do sujeito em somar pedaços de escrita, mas, antes disso, de compreender como funciona a estrutura da língua e o modo como é usada em nossa sociedade.” (COLELLO, 2004, p. 27)…

ALFABETO? Falar do alfabeto parece um fenômeno comum, mas o que despertou a busca de uma compreensão maior foi um fato que ocorreu na infância com uma das integrantes do grupo de pesquisa, episódio no qual várias crianças passam no processo de alfabetização. O que será analisado no decorrer desta pesquisa são as hipóteses, no qual o sujeito aprendiz passa até sua compreensão. Como é do conhecimento de todos, ao dar início aos estudos na escola começam os traçados, exercícios e as…