Alfabetismo Letramento

conhecimento, em especial no que tange 27 28 ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Língua Portuguesa ao domínio de leitura (e, secundariamente, de redação) para responder às múltiplas situações mediadas pela escrita. Objetivamente, a mera expansão do alfabetismo não significa a instalação da democracia social ou a redução das desigualdades. Saber ler e escrever na sociedade contemporânea se relaciona com processos reguladores do cotidiano, processos estes que impõem ao indivíduo usos…

Nacional de Alfabetismo Funcional (Inaf 2006; 2005), elaborado pelo Instituto Paulo Montenegro e pela ONG Ação Educativa, apenas 26% da população brasileira na faixa de 15 a 64 anos de idade são plenamente alfabetizados, 7% são analfabetos e outros 30% estão em nível rudimentar de alfabetismo. Quase 33% são da classe C e 64%, das classes D e E. Somente 6% deles usam computadores, mas 52% dizem ler jornais e 48%, revistas. Outros 38% dos brasileiros se encontram em Nível Básico de…

espaço de alfabetização, vinculado ou não ao sistema formal de ensino, mas que seja reconhecida por setores educacional como uma proposta educativa (programa, projeto etc). 3 3 Não pretendendo entrar no debate da diferença entre alfabetização e letramento. A primeira vista como habilidades adquirida pela pessoa para ler e escrever e a segunda como o emprego em práticas sociais cf. Vera Massagão Ribeiro e outras) 2002. p. 8.(cópia). Neste texto vou trabalhar com o conceito de…

vendo a escrita simplesmente como um espelho da linguagem oral. Hoje este conceito ampliou-se requerendo dos indivíduos não só o domínio do ler e do escrever, mas que saibam fazer uso dela, incorporando-a no seu viver. O conceito “alfabetismo” passou a ser nomeado “letramento”, que se refere à condição que assume o indivíduo alfabetizado. Necessitando então que o processo educativo desenvolva nos educandos a consciência crítica, atuando assim na construção da própria história e da…

se ensina Matemática nas escolas? Talvez, pois na maior parte das vezes, o ensino é pautado no trabalho mecânico e descontextualizado, em técnicas operatórias e na memorização de fórmulas e propriedades. Os dados do INAF (Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional) vêm sendo largamente divulgados pela imprensa, chamando a atenção do grande público para as conseqüências dos déficits de escolarização da população brasileira, fomentando o debate sobre o significado das aprendizagens…

componentes curriculares de Letramento e Alfabetização, Alfabetização Matemática, Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Ciências e Arte, conforme as especificações constantes no Quadro 2 e Quadro 3. 3.1.1. A organização das obras didáticas deve atender as informações do quadro abaixo, observadas as condições e demais especificações constantes deste edital e de seus anexos: Quadro 2 Ano de Escolaridade Organização da Obra Livro Letramento e Alfabetização – coleção em

regiões do país, ultrapassa 30% revelando o caráter segregador da nossa sociedade, que é marcada por diferenças sociais e econômicas entre os indivíduos. Em virtude desse quadro educacional, as crianças de hoje serão potencialmente os adultos, com alfabetismo mínimo, de amanhã, motivo suficiente para inserirmos os adultos no rol das nossas pesquisas sobre o processo de construção da escrita. (Dissertação Pós-graduação UNB p.17) Sobre a construção da escrita na proposta de Arbache…

respostas mostram como o docente avalia a formação que recebeu acerca da linguística que, por dedução, trata-se de uma formação mediana, não aprofundada. Sobre essa situação, Bagno (2010, p. 21), ao comentar os resultados do Inaf (Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional), na edição de 2005, fazendo um paralelo à qualidade da formação nos cursos de Letras, aponta como resultado o fato de “que grande parte dos futuros professores de português saem diplomados sem saber linguística, sem…

leitura/compreensão dos PCN por um docente que não tenha o conhecimento teórico das concepções ali apresentadas será o próximo passo. Diante dos objetivos dos PCN, já apontados, fica clara a importância de alguns conceitos, tais como: linguagem e língua, letramento, discurso, texto, intertextualidade e gênero. 1. Linguagem e Língua Segundo os PCN, o domínio da linguagem, como atividade discursiva e cognitiva, e o domínio da língua, como sistema simbólico utilizado por uma comunidade…

formação do cidadão, e pelo desenvolvimento de atividades com implicação social, através de recomendações que valorizam a contextualização e a integração entre as disciplinas. Estas recomendações relacionam-se com uma preocupação em promover o letramento científico dos estudantes e com a ênfase em um currículo que relacione ciência e sociedade (Krasilchik, 2000), dada a relevância cultural e social da ciência numa sociedade que é altamente influenciada por esta e pela tecnologia.…