Alfabetização

MAGISTÉRIO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – À DISTÂNCIA ANA MARIA LIMA RUBIN DALVA MARIA COSTA LEITE A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO POR MEIO DE DIFERENTES PORTADORES DE TEXTOS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA DESENVOLVER HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL CAXIAS-MA 2010 1 CDU. 372.41/45 ANA MARIA LIMA RUBIN DALVA MARIA COSTA LEITE A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO POR MEIO DE DIFERENTES PORTADORES DE TEXTOS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA DESENVOLVER HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Proposta de Intervenção Pedagógica apresentada no Curso de Licenciatura em Magistério das Séries Iniciais do Ensino Fundamental e à Distância da Universidade Estadual do Maranhão, como requisito para conclusão de Curso Superior. Orientadora: Profª. Esp. Elizângela Fernandes Martins CAXIAS-MA 2010 2 RUBIM, Ana Maria Lima A alfabetização e o letramento por meio de diferentes portadores de textos: uma proposta metodológica para desenvolver habilidades de leitura e escrita no 5º ano do ensino fundamental/ Ana Maria Lima Rubim, Dalva Maria Costa Leite. – Caxias: CESC/UEMA, 2010. - 46 p.: il. Orientadora: Profª. Elizângela Fernandes Martins Proposta metodológica (graduação) Curso de Licenciatura em Magistério das Séries Iniciais do ensino Fundamental e à Distância/UEMANET. Centro de Estudos Superiores de Caxias, 2010. 1. Alfabetização – letramento. 2. Alfabetização – leitura. 3. Alfabetização –…

IVAMOTO ISIDORO A IMPORTÂNCIA DE CONTAR HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PIRASSUNUNGA 2014 DENISE HARUMI IVAMOTO ISIDORO A IMPORTÂNCIA DE CONTAR HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PIRASSUNUNGA 2014 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a importância do contar histórias para os alunos da Educação Infantil e…

TCC – Desenvolvimento SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTALSTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL PORTO VELHO – RO 2014 Fundamentação Teórica 01 O papel do professor diante da dificuldade de aprendizagem em leitura nos anos iniciais do ensino fundamental na zona…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS Pós-Graduação Stricto Sensu - Mestrado em Educação Área de Concentração: Educação Escolar e Sociedade Professoras: Drª Maria A. Napomuceno e Drª Maria Tereza C. Guimarães CONCEPÇÃO DE ALFABETIZAÇÃO, ATUAÇÃO PROFISSIONAL E RESULTADOS ROSARIANE GLÁUCIA MENDONÇA CAMPOS Goiânia - 2005 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS Pós-Graduação Stricto Sensu - Mestrado em Educação Área de…

COMPETÊNCIA LEITORA NO CURSO DE DIREITO EVANDRA MÔNICA COUTINHO- 1 FABIANE CARNIEL - 2 RESUMO Neste trabalho far-se-á uma pesquisa a partir do tema A competência leitora no curso de direito, levando em conta a importância de uma leitura competente nesse curso em que a hermenêutica moderna, engloba não somente textos escritos, mas tudo que há no processo interpretativo como: formas verbais e não verbais de comunicação, assim como proposições, pressupostos, a filosofia da…

(AVA) Disciplina: Competências Profissionais Pedagogia NOME Normélia Alves de Carvalho Dias RA 4233802976 Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais Pedagogia Atividade Colaborativa Atividade desenvolvida para a disciplina Competências Profissionais Pedagogia apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade colaborativa sob…

Introdução A importância do ensino de leitura para as crianças na etapa de alfabetização é desafio intensamente discutido e inegavelmente necessário. De tal modo que não se admite nos dias atuais encarar a alfabetização apenas como um processo de aquisição de um determinado código oral/escrito. O trabalho com as diversas possibilidades de leitura tem traçado novas e significativas mudanças no que tange ao desenvolvimento das habilidades do aluno nessa etapa de desenvolvimento. Dentro…

PROGRAMA DE MESTRADO EM DOCÊNCIA BRASILEIRA MARIA DO SOCORRO DE CARVALHO CAVALCANTE A PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS E TURMAS MULTISSERIADAS: ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E FORMAÇÃO DO PROFESSOR POMBAL–PB 2013 MARIA DO SOCORRO DE CARVALHO CAVALCANTE A PRÁTICA DE ENSINO NOS INICIAIS E TURMAS MUITISSERIADAS: ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E FORMAÇÃO DO PROFESSOR POMBAL – PB 2013…

CIENTÍFICO TEMA: Dificuldades de aprendizagem durante o processo de alfabetização. DELIMITAÇÃO DO TEMA: Quais as dificuldades de aprendizagem mais frequentem no processo de alfabetização? RELEVÂNCIA DO TEMA: A importância desse estudo é investigar fatos ocorridos no dia-a-dia do ser humano no que se refere aprendizagem de conhecimentos e desenvolvimento de suas potencialidades. Assim sendo, estudam-se as dificuldades de aprendizagem na alfabetização. As dificuldades de aprendizagem na…

A Competência Leitora e Escritora do Professor e os Desafios para a Gestão Escolar. São Paulo – SP 2011 Roseli Aparecida Alves Vianna A Competência Leitora e Escritora do Professor e os Desafios para a Gestão Escolar. Monografia apresentada à Universidade de São Paulo para conclusão de Especialização Lato Sensu em Gestão de Escola Área de concentração: Gestão Escolar Orientador Professor Júlio Machado São Paulo – SP 2011 Verso folha de rosto Autorizo a reprodução e…