Alfabetização A Importancia Do Professor No Desenvolvimento Da Competencia Leitora Nas Series Iniciais

liberatória da palavra. Isso ocorre entre os oito e treze anos de idade, em que as crianças revelam maior interesse pela leitura. E nesse momento é de extrema importância para os pais e educadores discutirem o que é leitura, a importância do livro na formação do leitor, bem como, o ensino da literatura infantil como processo para o desenvolvimento do leitor crítico. Este estudo poderá servir de apoio aos profissionais da educação, orientando-os de forma a aprimorar a compreensão e o…

Curricular: Docente: Ana Rita Barbosa EMENTA DA DISCIPLINA O desenvolvimento da oralidade, da aquisição e domínio da escrita. Orientação da prática pedagógica do professor-aluno de forma contextualizada e interdisciplinar. Planejamento e realização de atividades com foco na aquisição e desenvolvimento da linguagem oral e escrita. Os conteúdos, os métodos, o planejamento, o plano, o projeto didático e a avaliação da linguagem nas séries iniciais do ensino fundamental. Tratamento didático…

que relacionam o sujeito ao meio ( o espaço, onde o sujeito se faz historicamente) sem o estudo dessas teorias, torna-se mais complicado encontrar uma solução para o ato de aprender, pois a pedagogia tem contribuído e contribui muito para o desenvolvimento do conhecimento. (BESSA, 2008) Falar em leitura e escrita, sem falar nos fundamentos metodológicos, sem conhecer Emilia Ferreiro que usufruiu de seus conhecimentos psicológicos, psicolingüísticos e psicogenéticos para…

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS - FINOM A RELAÇÃO ENTRE JOGOS E BRINCADEIRAS E A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DE SEIS E SETE ANOS ILZA HELENA VALGAS LIMA PARACATU/MG 2011 FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS - FINOM A RELAÇÃO ENTRE JOGOS E BRINCADEIRAS E A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DE SEIS E SETE ANOS ILZA HELENA VALGAS LIMA Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia…

REFERENCIAL DE EXPECTATIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA E ESCRITORA NO CICLO II DO ENSINO FUNDAMENTAL Geografia São Paulo 2006 PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO Gilberto Kassab Prefeito SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Alexandre Alves Schneider Secretário DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA Iara Glória Areias Prado Secretária Adjunta e Responsável pela DOT DOT – Ensino Fundamental e Médio Regina Célia Lico Suzuki Diretora da Divisão DOT – Ensino de…

INTRODUÇÃO A alfabetização e o letramento são condições primordiais para o exercício da cidadania. O indivíduo alfabetizado e que faz uso desse conhecimento em seu dia a dia lê o mundo que o cerca é capaz assim de modificar sua realidade. A problemática da alfabetização e do letramento é particularmente complexa à medida que se refere a uma questão estrutural na sociedade brasileira, resistente tentativas de solucioná-las. Porém, vem surgindo ao longo das últimas, décadas uma…

Competências Profissionais Pedagogia_2Chamada Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 2 Iniciado em sábado, 25 outubro 2014, 11:39 Completado em sábado, 25 outubro 2014, 12:39 Tempo empregado 1 hora Nota 8 de um máximo de 10(80%) Question 1 Notas: 1 Durante o processo de leitura algumas estratégias podem ser utilizadas, as quais favorecem a compreensão do texto. Essas estratégias são: Escolher uma…

1. INTRODUÇÃO-------------------------------------------------------------------------03 2. LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO----------------------------------------------------------------05 2.1 METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO---------------------------------------------06 2.2 METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA------------------------------------07 2.3 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO------10 3. CONSIDERAÇÕES…

A LEITURA EM SALA DE AULA ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA RECIFE, 2014 ERICA CRISTINA DE OLIVEIRA MARILIA DANIELA BARBOSA SANTOS MICHELE CARLA DA SILVA SENA SWELY VANESSA DE SANTANA ALVES THIAGO VENERANDO MARQUES DO NASCIMENTO A LEITURA EM SALA DE AULA ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA Projeto de pesquisa apresentando Como requisito

apresentada para conclusão do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia, 2014. Conteúdo: v. I – Inclusão Escolar; Fundamentos Éticos e Legais v. II – Aprendizagem; Fracasso escolar; Dislexia do Desenvolvimento. v.III – Método Fônico Karla Kristine Galvão Ab da Gama O MÉTODO FÔNICO NA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Monografia entregue à Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, como requisito…