EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

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EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Nara Bernadete dos Santos Silveira1

RESUMO

O presente artigo visa uma reflexão da Educação de jovens e Adultos (EJA) acerca das especificidades dessa modalidade e de seus sujeitos, tratando do período histórico do ensino e do sujeito de aprendizagem baseado nas experiências vívidas, que demanda de uma educação de qualidade para que possam absorver todas as informações necessárias para a sua formação plena. O estudo parte de algumas considerações como a cultura presente no indivíduo, política educacional, que contemple resultados, que crie uma consciência crítica e transformadora no ser humano. É a partir da diversidade deste campo educativo que esse artigo pretende discutir a temática da EJA, no sentido de compreender o perfil dos educando, as possíveis causas da evasão dos bancos escolares, de referenciais teóricos que embasem os direitos de uma educação, eficaz voltado para a aprendizagem de significação para que estes possam distinguir-se no meio social de direitos.

Palavras chaves: Educação de Jovens e Adultos, cultura e Ensino Aprendizagem.
ABSTRACT

This article is a reflection of the Youth and Adults (EJA) about the specifics of this modality and its subjects, dealing with the historical period of teaching and learning of the subject based on vivid experiences that demand for quality education for can absorb all the information needed to complete their training. The study starts with some considerations such as culture present in the individual, educational policy, covering results, to create a critical awareness and processing in humans. It is from the diversity of this field of education that this article discusses the issue of adult education, in order to understand the profile of the learner, the possible causes of school dropout banks, the theoretical framework that could support the rights of an education, focused on effective learning meaningful for them to distinguish themselves in