Alfabetiza

centrado no sujeito – no caso, o aluno -, o profes- 26 EIXO ARTICULADOR: EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ESPECIAL ’’ Nível alfabético: nesta fase, o aluno faz a associação do símbolo sonoro ao gráfico e as unidades linguísticas (letras, sílabas, palavras e frases) são identificadas pelo aluno. Além disso, o aluno baseia-se na pronúncia da palavra para grafá-la, pois parte da ideia de que se escreve do mesmo jeito que se fala, reproduzindo corretamente a estrutura da palavra, mesmo sem o domínio total das convenções gramaticais e ortográficas. Assim, a partir dos fatos negativos instituídos com o Construtivismo, a alfabetização passou a ser entendida de forma incorreta, com base na ideia de que através do mero convívio com a escrita, a criança se alfabetiza automaticamente, desprestigiando o trabalho docente. Essa nova maneira de contemplar a alfabetização ocasionou a perda de sua especificidade e uma confusão sobre sua definição. Esta deveria ser compreendida como “o processo pelo qual se adquire o domínio de um código e das habilidades de utilizá-lo para ler e para escrever, ou seja, o domínio da tecnologia – do conjunto de técnicas – para exercer a arte e ciência da escrita” (SOARES, 2003a, p.80). A mesma autora também ressalta que para a alfabetização “não basta que a criança esteja convivendo com muito material escrito, é preciso orientá-la sistemática e progressivamente para que possa se apropriar do sistema de escrita”. (SOARES, 2003b, p. 19). Diante desta…

ANALISE DE MATERIAL DIDATICO ALFABETIXZAÇÃOE LETRAMENTO O LIVRO FAZ PARTE DA COLEÇÃO MARCHA CRIANÇA DA EDITORA SCIPIONE. É UM LIVRO DIDATICO DOS AUTORES ARMANDO COELHO, MARIA TERESA E MARIA ELIZABHETE, É DE LINGUA PORTUGUESA DO 2ª. ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. É UM MATERIAL DE PLATAFORMA LINEAR DE TRANSIÇÃO, POIS APRESENTA ALGUMAS CARACTERISTICAS DE PLATAFORMA VANGUARDA. ELE VALORIZA OS CONTEÚDOS E DENTRO DE CADA CAPÍTULO ESTÁ TUDO SEPARADO E CLASSIFICADO COMO: TEXTO PRINCIPAL, ESTUDO DO…

Estar alfabetizado é... Estar alfabetizado para algumas pessoas dentro da sociedade em que vivemos, é saber ler escrever, saber o alfabeto os números de 1 a 10. Mas a alfabetização é muito além do que apenas ler e escrever. Estar alfabetizado é poder ir além da escrita, é poder ler um livro, uma revista ou um jornal sem dificuldade, é escrever uma frase, uma carta e até um livro. A alguns anos atrás numa sociedade extremamente preconceituosa alfabetização era apenas…

RESUMO Este artigo tem como objetivo orientar os educadores que atuam na Educação Infantil quanto às práticas metodológicas de ensino que contribuem para a alfabetização e o letramento na Educação Infantil. O estudo pesquisou como o professor da Educação Infantil pode incentivar seu aluno a praticar a escrita e leitura de forma prazerosa; para isso, o referencial teórico embasou-se em Magda Soares, Regina Scarpa e outros autores, na busca de solucionar e ampliar os conhecimentos. O…

2 ALFABETIZAR LETRANDO 2.1 Alfabetização e letramento Historicamente, o conceito de alfabetização se identificou ao ensinoaprendizado do sistema alfabético de escrita, o que, em linhas gerais, significa, na leitura, a capacidade de decodificar os sinais gráficos, transformando-os em sons, e, na escrita, a capacidade de codificar os sons da fala, transformando-os em sinais gráficos. Letramento é o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever, bem como o resultado da…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA POLO DE APOIO PRESENCIAL:EDUSOL CATEDRAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO - ALFABETIZAÇÃO CURITIBA 2014 ESTÁGIO SUPERVISIONADO ALFABETIZAÇÃO DA UTA - LÍNGUA PORTUGUESA Relatório de Estágio supervisionado- Alfabetização. Apresentado na UTA - Lingua Portuguesa , no curso de Pedagogia. Tutoria presencial: Polo de Apoio Presencial: Curitiba …

Minha Alfabetização Relembrar o meu processo de alfabetização é reviver um momento muito importante da minha infância, pois foi uma época inesquecível. Recordo-me dos meus dias no pré, apesar de não terem sido muitos, mas me lembro bem das minhas lindas atividades realizadas com todo o cuidado possível, pois sempre tentei dar o meu melhor em tudo o que fazia. Lembro-me das brincadeiras com fins educativos, mas que na época, para mim, eram somente brincadeiras, onde eu aprendia sem…

Cortella: ‘A escola passou a ser vista como um espaço de salvação’ BIA REIS - O ESTADO DE S. PAULO 17 Maio 2014 | 18h 19 O filósofo, educador e professor Mario Sergio Cortella alerta que as famílias estão confundindo escolarização com educação; para ele, pais devem retomar seu papel SÃO PAULO - Atitudes. "As famílias estão confundindo escolarização com educação. É preciso lembrar que a escolarização é apenas uma parte da educação. Educar é tarefa da família. Muitas vezes, o casal não…

Universidade Guarulhos Aureni Mota de Melo Denise Calixto Eliete Garcia Marcia Kuniyoshi Rosemir Lopes Sandra Ruiz Trabalho de Metodologia de Alfabetização II Guarulhos 2014 O presente trabalho tem por objetivo estudar casos colhidos em sondagem de escrita realizada com crianças e ou adultos com hipóteses silábicos – alfabética e ou alfabética. Para realização das sondagens foi utilizado o texto “ O sapo não lava o pé “ o qual foi lido várias vezes e, aos alunos,…

Introdução Hoje a muitos meios que apresenta recursos e materiais didáticos que auxiliam o professor no processo de letramento e alfabetização dos alunos. Explorando gêneros textuais e linguagens de diferentes tipos podendo por meio da informática trabalhar parlendas, trovas, adivinhas, cantiga popular trava - línguas, poemas, histórias em quadrinhos, anúncios publicitários, contos, fábulas, cartuns, fotografias, pinturas, filmes, dentre outros, a utilização desses…