Alfabetiza

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................1 1.1 PROBLEMA DE PESQUISA.........................................................................2 1.2 OBJETIVOS 1.2.1 OBJETIVO GERAL 1.2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1.3 DELIMITAÇÃO DA PESQUISA....................................................................3 2 MÉTODO DE PESQUISA.........................................................................

A opinião de alguns autores sobre os conceitos de alfabetização e letramento, destaca as principais semelhanças e divergências entre ambos, mostrando que ainda não há um consenso no meio acadêmico a respeito da relação entre esses dois termos. Pretende-se ainda observar de que forma essa discussão reflete na prática diária dos professores que, diante de tal situação, por vezes se perguntam sobre o que devem fazer: Alfabetizar ou Letrar? Segundo Gadotti (2005), “os defensores do termo letramento

A alfabetização escolar no Brasil vem revelando uma nova trajetória de sucessivas mudanças conceituais e consequentemente metodológicas. Atualmente, parece que estamos enfrentando um desses momentos de mudança – é o que prenuncia o questionamento a que vêm sendo submetidos os quadros conceituais e as práticas deles decorrentes que prevaleceram na área da alfabetização nas últimas três décadas: pesquisas que têm identificado problemas nos processos e resultados da alfabetização de…

Alfabetização e letramento Aprender a lê a escreve e se alfabetiza se, é antes de tudo aprender a ler o mundo e compreender o seu contexto não numa manipulação mecânica de palavras, mas numa relação dinâmica que vincula a linguagem e a realidade. O método de alfabetização é aquele que esta baseada na realidade do aluno. Aprender a uma língua não é somente aprender palavras, mas também seus significados culturais e com eles os modos pelos quais as pessoas entendam

aprender a ler e escrever, alfabetizar é muito mais que apenas ensinar a codificar e decodificar e outras semelhanças. Alfabetização e Letramento é o conhecimento sobre a aprendizagem inicial da língua escrita, simultâneos e interdependentes, a criança alfabetiza- se, constrói seu conhecimento do sistema alfabético e ortográfico da língua escrita. Etapa 2 Nome dos Gêneros Textuais Tipologia - Gênero Conto É um texto curto que tem como tipo de texto a narrativa ficcional, caracteriza-se…

letramento no Brasil, na França, da literária, em Portugal, para nomear feno- menos distintos daquele denominada alfabetização. A educadora argumenta que a criança precisa ser alfabetizada convivendo com material escrito de qualidade. “Assim, ela se alfabetiza sendo, ao mesmo tempo, letrada. É possível alfabetizar letrado por meio da prática da leitura e escrita.” Para isso, Magda diz ser preciso usar jornal, revista, livro. Sobre as antigas cartilhas que ensinavam o ‘Vovô viu a uva’,…

torne real , necessita-se que a sociedade conscientizem-se da importância da linguagem escrita;que pode iniciar através de mudanças no no projeto político da escola,e numa proposta social de leitura mais abrangente e efetiva. “A escola não alfabetiza,ela da continuidade a um processo de alfabetização já em pleno desenvolvimento” Paulo Freire AS 10 COMPETENCIAS DO PROFESSOR ALFABETIZADOR 1- Analisar e refletir sobre a própria atuação; 2- Ações que se destinam…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Alfabetização e Letramento SEABRA-BA 2015 INÊS BASTOS DA SILVA Alfabetização e Letramento Atividade sugerida pela professora Karine Araújo Silveira aos acadêmicos do 5º Semestre do curso de Licenciatura em Pedagogia – Pólo Seabra, como um dos requisitos para avaliação da disciplina Alfabetização e Letramento. SEABRA-BA 2015 ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DA ATIVIDADE VIRTUAL – PESO 3 DISCIPLINA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO EDC290 EDUCAÇÃO INFANTIL CRISTIANE D.MELO GLEIDE OLIVEIRA LUDMILLA NEVES PRÉ ESCOLA Salvador 2015 CRISTIANE D.MELO GLEIDE OLIVEIRA…

Alfabetização no Brasil 38% dos estudantes não dominam a escrita e a leitura A falta de domínio pleno da língua portuguesa e da matemática também atinge os universitários. Os dados do Indicador de Alfabetização Funcional (Inaf) revelam que 38% deles não detêm habilidades básicas de leitura e escrita. A principal causa está na universalização do ensino superior, que facilitou o ingresso na universidade com a ampliação da oferta de cursos e instituições privadas de ensino que, muitas…