Letramento e alfabetização na prática

Mary Kato “No mundo da escrita: uma perspectiva psicolinguística”, em 1986. E Soares ensina que “letramento” deriva do inglês literacy. Outro importante registro da autora é o de que países da Europa e Estados Unidos, quando fazem pesquisas e divulgam o número de analfabetos, chegam a assustar nós brasileiros, pois como seria possível em nações tão desenvolvidas? No entanto, o que na verdade eles estão tratando é do nível de letramento de seus cidadãos. Pois a grande maioria consegue sim terminar o ensino fundamental na escola, no entanto tem a dificuldade exercer as práticas sociais da leitura e da escrita. O papel de quem ensina, de quem alfabetiza, de quem torna os indivíduos “letrados” é deveras importante, sem dúvida. Paulo Freire já dizia "na verdade, o domínio sobre os signos linguísticos escritos, mesmo pela criança que se alfabetiza, pressupõe uma experiência social que o precede – a da 'leitura' do mundo”. Se não for detectado logo nos anos iniciais da escola aqueles que estão se alfabetizando, mas não estão se tornando letrados, formaremos indivíduos que terão dificuldades com as demais disciplinas do currículo escolar e também com a vida em sociedade. Neste sentido,vem daí o papel do professor, que é primordial para transformar esta pessoa alfabetizada, em uma pessoa letrada e isso pode se dar através de incentivos variados, pela leitura de diversas tipologias textuais e também utilizando-se de exercícios de interpretação e compreensão de diferentes…

SOARES, Magda. Letramento e Alfabetização. Universidade Federal de Minas gerais. Magda Soares. Professora emérita da UFMG, pesquisadora do CEALE, artigos e coleções didáticas. Autoria da Resenha: Elismar Aparecida Galvão, aluno do curso de pedagogia a distancia da UFOP. A obra da professora Maga Soares, doutora em educação fala sobre as diferenças entre Letramento e Alfabetização. Ela destaca a importância do aluno ser alfabetizado em um contexto onde a leitura e a…

ALFABETIZAO. Danilo Pereira de Sousa, David Kempson Avelino Silva Francisco das Chagas Marques Silva de Assis Acadmicos do Curso de Licenciatura em Pedagogia Bloco VII, Universidade Estadual do Piau- UESPI. RESUMO O presente artigo visa discorrer a cerca dos processos de alfabetizao e letramento na educao dos nossos discentes, procurando explicitar um paralelo entre os mesmo. Pois se sabe que a educao no algo que deva estar em segundo plano, mas como prioridade em nossa sociedade. As…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: OS DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS RESUMO Letrar é mais que alfabetizar, é ensinar a ler e escrever dentro de um contexto onde a escrita e a leitura tenham sentido e façam parte da vida do aluno , e do ser humano . Letramento é uma tradução para o português da palavra inglesa “Litercy”, que pode ser traduzida como a condição de ser letrada. Ser alfabetizado, isto é, saber ler e escrever tem revelado condições insuficientes para responder adequadamente as…

Margareth Correia Fagundes Costa2 Lúcia Gracia Ferreira3 Resumo Adotando o conceito de letramento como um fenôme- no que supera o conceito de alfabetização - processo de codificação e decodificação da escrita, realizou-se uma pesquisa de campo, de caráter qualitativo, com a finalidade de compreender como se dá a prática de alfabetizar e em que medida está vinculada à proposta de letramento. Apoiadas em autores como Soares (2000, 2003); Ferreiro (2001); Bakthin, (2003); Marcus-…

Pedagogia, com leituras preliminares de artigos sobre a temática, bem como, em observações realizadas nas turmas de pré-escola na vivência de práticas educativas realizadas através de estágio em escola Municipal e particular de Dourados MS, tornando visíveis as diferenciações nos métodos de ensino entre essas instituições, por meio do processo de alfabetizar ou letrar a criança desde os seus primeiros anos de vida que frequenta a Educação Infantil. Segundo os estudos da Profª…

usando estratégias que os cativam a despertar em si o desejo de aprender novos conhecimentos e saber fazer uso destes, conseguindo expressar tanto na fala como na escrita seus próprios conceitos adquiridos. Existe uma questão a se refletir, é possível letrar um aluno sem precisar ser alfabetizado mas é impossível alfabetiza-lo no contexto social e cultural sem ser letrado. A criança vive em contato com a leitura a partir de quando é inserida na sociedade, através das relações…

construtivismo de Piaget. Letrar é mais que alfabetizar, é ensinar a ler e escrever dentro de um contexto onde a escrita e a leitura tenham sentido e façam parte da vida do aluno. Alfabetizar etimologicamente significa: levar à aquisição do alfabeto, ensinar o código da leitura, as habilidades de ler e escrever ou seja, ensinar a ler e a escrever. Palavras-chave: Educação Infantil, Alfabetização, Letramento. 1 INTRODUÇÃO A criança precisa ser alfabetizada…

sobre o tema no Brasil tinham seu foco no método mais eficaz a ser utilizado. Nesse sentido, buscaremos nesse artigo abordar a relação entre alfabetização e letramento, destacando algumas abordagens que visam conceituar, descrever ou explicar esses fenômenos a partir de um posicionamento político, social e pedagógico. O presente trabalho apresenta alfabetização e letramento, esse trabalho surgiu como forma de buscar conhecimentos no contexto de alfabetização e letramento em sala de aula.…

processos – alfabetização e letramento – são, no estado atual do conhecimento sobre a aprendizagem inicial da língua escrita, indissociáveis, simultâneos e interdependentes: a criança alfabetiza-se, isto é, constrói seu conhecimento do sistema alfabético e ortográfico da língua escrita, em situações de letramento, isto é, no contexto de e por meio de interação com material escrito real, e não artificialmente construído, e de sua participação em práticas sociais de leitura e de escrita;…