Alfabetiza Letrar Artigo

articular retoma a afirmação anteriormente feita de que os dois processos – alfabetização e letramento – são, no estado atual do conhecimento sobre a aprendizagem inicial da língua escrita, indissociáveis, simultâneos e interdependentes: a criança alfabetiza-se, isto é, constrói seu conhecimento do sistema alfabético e ortográfico da língua escrita, em situações de letramento, isto é, no contexto de e por meio de interação com material escrito real, e não artificialmente construído, e de…

marcado por lutas em prol de um atendimento de caráter educativo. Na área da alfabetização e do letramento, buscou-se nesse período explicações para o fracasso de nossas escolas em alfabetizar (ensinar as habilidades necessárias para ler e escrever) e letrar (ensinar a fazer uso competente da leitura e da escrita em diversas práticas sociais). As discussões em ambas as áreas ocorreram simultaneamente e fizeram parte do processo de democratização da educação brasileira. Perseguimos, ao…

métodos que valorizem os conhecimentos prévios de cada aluno e os motivem para serem sujeitos do seu próprio conhecimento. Trata-se de uma proposta de intervenção desenvolvida atraves de diálogos, observações e pesquisas bibliográficas (livros e artigos), onde tivemos como norte as ideias de Emília Ferreiro (1989/1996/1999), Ana Teberosky (1989), Magda Soares (2003) e Paulo Freire (1991/2003), sendo esta realizada na Escola Municipal 15 de Novembro, localizada no Povoado de Timbó,…

organizava as escolas de acordo com os interesses do Estado, com a chegada da família Real ao Brasil a educação perdeu o seu foco que já não era amplo. Após a proclamação da Independência do Brasil foi outorgada a primeira constituição brasileira e no artigo 179 dela constava que a “instrução primária era gratuita para todos os cidadãos”; mesmo a instrução sendo gratuita não favorecia as classes pobres, pois estes não tinham acesso à escola, ou seja, a escola era para todos, porém,…

considera que a implementação de projetos para esta modalidade de ensino nem sempre acontece a partir do conhecimento das necessidades dos educandos. A Constituição de 1988, no inciso I do artigo 208, prevê “ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que não tiveram acesso na idade própria”. No artigo 60 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias, há o compromisso do Poder Público de, em dez anos, desenvolver esforços para eliminar o analfabetismo e…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES – UCAM MARLETE RAMOS DA CRUZ ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ITABIRINHA – MG 2014 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES – UCAM MARLETE RAMOS DA CRUZ ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Artigo Científico encaminhado à Universidade Cândido Mendes – UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em: Docência na Educação Infantil e Séries Iniciais. ITABIRINHA – MG 2014 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES – UCAM MARLETE RAMOS DA CRUZ¹ RESUMO O processo de…

discussões, enfatiza um aspecto muito significativo nesse aprendizado: “estar alfabetizado para continuar no circuito escolar não garante estar alfabetizado para a vida cidadã (...) E isso é grave: se a escola não alfabetiza para a vida e para o trabalho... para que e para quem alfabetiza?”. Nessa direção é que pretendemos discutir o conceito de leitura e escrita, e iniciamos situando você em relação às pesquisadoras que mais têm contribuído com essa discussão. Emília Ferreiro,…

texto sozinhos. É importante avaliar ainda o que eles já sabem sobre o tema. É necessário ir além da simples aquisição do código escrito, fazer uso da leitura e da escrita no cotidiano, apropriar-se da função social dessas duas práticas; é preciso letrar-se. O sistema de ensino e as escolas passam a reconhecer que a alfabetização; entendida apenas como a aprendizagem mecânica de ler e do escrever e que pretendia que se fosse feito em um ano da escolaridade, nas chamadas classes de…

articular retoma a afirmação anteriormente feita de que os dois processos – alfabetização e letramento – são, no estado atual do conhecimento sobre a aprendizagem inicial da língua escrita, indissociáveis, simultâneos e interdependentes: a criança alfabetiza-se, isto é, constrói seu conhecimento do sistema alfabético e ortográfico da língua escrita, em situações de letramento, isto é, no contexto de e por meio de interação com material escrito real, e não artificialmente construído, e de…

revela uma situação problemática, que necessita aprofundamento, pois a persistência do analfabetismo leva-nos a compreender que as ações governamentais não têm sido suficientes para alterar, qualitativamente, a atuação educacional. Contudo, este artigo não pretende esgotar a análise sobre o analfabetismo no Brasil, nem mesmo esclarecer as suas causas e conseqüências. Trata-se de um esforço inicial para refletir e contribuir para superar o analfabetismo e, talvez um dia, poder…