Adulto Em Miniatura Piaget

era vista como um adulto em miniatura. E consequentemente a visão de infância igualava-se a algo sem importância. Brincar significa agir de forma criativa num determinado espaço ou objeto. Nesse agir a criança aprende, estabelece relações com o concreto, cria vínculos afetivos, o ato de brincar está intrínseco na vida de toda criança. Diferente do “brincar” o jogo possui regras, pode-se afirmar que o jogo é uma brincadeira com regras e a brincadeira é um jogo sem regras. Piaget afirma…

dava nenhuma importância á compreensão. As series eram compostas sem critério de idade. Durante esse século, a concepção de miniatura perdurou e se refletiu em todos os âmbitos, inclusive na arte. No entanto, gradativamente, o conceito de infância foi se moldando, a partir do surgimento de pensadores que defendiam idéias de que a criança tinha desenvolvimento diferente dos adultos. Entretanto, as formas significativas se deram após o século XIX, e para que acontecessem muitas infâncias…

DIVERSOS OLHARES SOBRE O BRINCAR: VIGOTSKY, PIAGET, MONTESSORI, FERNÁNDEZ, MACEDO. Estudiosos contemporâneos como Piaget, Vigotsky, Montessori Alicia Fernandes e Lino de Macedo deram um destaque especial ao brincar da criança atribuindo-lhe papel decisivo na evolução dos processos de desenvolvimento humano. Para Vigostsky, no brincar, a criança está sempre acima de sua idade média, acima de seu comportamento diário. Assim na brincadeira, as crianças manifestam certas habilidades que não

repetir o que as outras gerações fizeram." 1. INTRODUÇÃO: A essência do trabalho de Piaget ensina que ao observarmos cuidadosamente a maneira com que o conhecimento se desenvolve nas crianças, podemos entender melhor a natureza do conhecimento humano. Suas pesquisas sobre a psicologia do desenvolvimento e a epistemologia genética tinham o objetivo de entender como o conhecimento evolui. Piaget formulou sua teoria de que o conhecimento evolui progressivamente por meio de…

para o progresso científico. Cabe aqui a lembrança de que a função da ciência, de modo geral, consiste em facilitar e melhorar a vida do homem. Teorias Comportamentais 1. Pavlov 2. Skinner 3. Bandura Teorias Cognitivas 1. Gestalt 2. Jean Piaget 3. Jerome Bruner 4. Lev Vygotsky 5. Howard Gardner Exemplificando: Ivan Pavlov (1849-1936) Médico nascido na Rússia central, foi o descobridor dos comportamentos que são reflexos condicionados. Publicou em 1903 os…

desde o seu nascimento até a idade adulta, onde todos esses aspectos atingem o mais alto grau de maturidade e estabilidade. Existem várias teorias do desenvolvimento humano em psicologia. Dentre os seus maiores defensores, temos o psicólogo suíço Jean Piaget ( 1896/1980). O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico. O desenvolvimento mental é uma construção contínua, onde estando plenamente desenvolvidas, caracterizam um estado superior quanto…

pedagogia, do IDERC, Ministrado pela professora: Idenise Naiara L. Soares POLO: SATUBA MARÇO/ 2015 Sumário Introdução-----------------------------------------------------------------------------------------------04 A aprendizagem na versão de Piaget e Vygostsky--------------------------------------05-06 Conclusão-----------------------------------------------------------------------------------------------07…

a criança vai aprender sobre o mundo. Um dos principais porta-vozes da teoria sociocultural (também denominada sócio-histórica) foi Vygotsky, as traduções recentes de seus trabalhos mostram que ele oferecia uma alternativa a muitas das ideias de Piaget. Vygotsky sugeria que o desenvolvimento cognitivo depende muito mais das interações com as pessoas do mundo das criança e das ferramentas que a cultura proporciona para promover o pensamento. Para ele, as crianças aprendem não por meio…

histórico nos mostra que, até por volta do século XVII, inexistia o sentimento de infância, e as crianças eram consideradas adultos em miniatura, percebendo-se uma total ausência de cuidados em relação a elas. Somente a partir do século XVII, com o avanço das ciências, é que se começa a perceber uma mudança no modo de conceber a infância. A lenta retirada da criança do mundo dos adultos teve repercussões no modo de pensa-la. Passou-se, a partir daí, a considerar que o mundo infantil…

Sigmund Freud 05 Jean Piaget 07 HENRI WALLON 08 lEV vYGOTSKY 09 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 rEFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 INTRODUÇÃO As teorias psicológicas são indispensáveis para compreender como se dá o processo de aprendizagem do indivíduo. Para desenvolver esta atividade pesquisamos as principais contribuições de alguns teóricos da psicologia para a Educação: são eles Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri…