graduado

ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM REFERENTE À UNIDADE I

1. Faça um breve resumo de sua pesquisa sobre as teorias da aprendizagem.
Existe uma infinidade de tipos diferentes de aprendizagem. O que diferencia uma aprendizagem de outra diz respeito ao modo como cada uma se manifesta e ao próprio processo como cada uma é adquirida. Uma aprendizagem é sempre uma aquisição, embora as explicações para essa aquisição sejam variadas e muitas delas até contraditórias.

O fenômeno da aprendizagem é sempre algo concreto, e acontece mesmo que ninguém tenha interesse em explicá-lo. A aprendizagem existe independentemente das diversas teorias que procuram entendê-la quer descrevendo suas características, quer propondo elementos para que possa vir a ser repetida.

As teorias da aprendizagem são elaboradas devido à insistência de pesquisadores que, observando fatos reais de aprendizagens, levantam suas hipóteses e procuram sua verificação para, então, enunciarem uma teoria que contribua para o progresso científico. Cabe aqui a lembrança de que a função da ciência, de modo geral, consiste em facilitar e melhorar a vida do homem.
Teorias Comportamentais

1. Pavlov
2. Skinner
3. Bandura

Teorias Cognitivas

1. Gestalt
2. Jean Piaget
3. Jerome Bruner
4. Lev Vygotsky
5. Howard Gardner

Exemplificando:

Ivan Pavlov (1849-1936)

Médico nascido na Rússia central, foi o descobridor dos comportamentos que são reflexos condicionados. Publicou em 1903 os resultados de estudos realizados no campo da fisiologia, com cães de laboratório, provando que o chamado fenômeno “reflexo condicionado” podia ser adquirido por experiência. Esse processo passou a ser designado “condicionamento”.
B.F.Skinner (1904-1990)

O “condicionamento operante”, sendo considerado o conceito-chave do pensamento de Skinner, foi acrescentado à noção de “reflexo condicionado” de Pavlov, pois ambos os conceitos se encontram essencialmente ligados à fisiologia do organismo, seja animal ou humano. O