Adulto Em Miniatura Piaget

sociedade do século XVII e XVIII apresentava e a fundamentação educativa que Rousseau apresentou, como sendo uma nova maneira de pensar a criança e sua infância, não mais como sendo um “adulto em miniatura”, mas sim deixando de forma natural desenvolver seu processo educativo, mas com acompanhamento e regramento do adulto. E para finalizar apresento um contraponto entre a realidade da educação infantil atual e a possibilidade de aprofundamentos, principalmente no pensamento pedagógico de…

lateralidade, espaço; e social, pois se interagem com outras crianças ou adultos. Chateau (1987, p. 13-14) diz que perguntar por que a criança brinca, é o mesmo que perguntar por que ela é criança. Não se pode imaginar a infância sem seus risos e brincadeiras, e é pelo jogo, pelo brinquedo que crescem a alma e a inteligência. O autor segue dizendo que “uma criança que não sabe brincar, uma miniatura de velho, será um adulto que não saberá pensar”. É através das atividades lúdicas, que…

............................................................ 10 1.1.2 – Organização da Educação Infantil do Brasil............................................................ 11 1.1.3 – Pressupostos teóricos de desenvolvimento cognitivo segundo Piaget e Vygotsky... 12 1.2 – A Literatura na Educação Infantil ............................................................................... 14 1.2.1 – Literatura .....................................................................................

aquisição do conhecimento. Como estudioso da teoria de Piaget e suas aplicações escolares ou psicopedagógicas, tenho sido freqüentemente procurado por profissionais que trabalham nestas áreas para responder a estas perguntas: O que é construtivismo? Como e por que ser construtivista? Aqui, estas serão meu mote. Mas, antes, devo advertir ao leitor que não tenho formação filosófica e que meu construtivismo reduz-se à versão que lhe deu Piaget, tal como pude, ai de mim, assimilá-la.…

pouco de sua historia: Antigamente as crianças eram vistas como adultos em miniatura Os pais decidiam o futuro das crianças e, se a família a que pertenciam possuía bens, elas eram educadas para o futuro, recebendo estudos, mas, se suas famílias eram pobres, sua educação era voltada para o trabalho. Posteriormente, entendeu-se que a criança não é um adulto pequeno, ela tem necessidades e características próprias e vai se tornar um adulto quando passar as etapas do seu desenvolvimento…

METODOLOGIA Internet e livros ITENS DO RELATÓRIO Pesquisa Bibliográfica sobre teóricos indicados: 1.Jean-Jacques Rosseau, 2.John Dewey 3.William Kilpatrick 4.Ovide Decroly 5.Maria Montessori 6. Edouard Claparède 7.Roger Cousinet 8.Jean Piaget Em relação aos teóricos indicados a) Data de nascimento e morte de cada teórico. b) Concepção de escola. c) Concepção de aluno defendida por cada teórico. d) Teoria defendida pelo teórico. 2…

criança como um ser vivo(...)e achar, procurar interpretar, qual é o seu lugar na biologia; isto é, no campo total da vida. Para a autora, a criança estabelece uma relação muito particular com o meio, diferente da relação estabelecida pelo adulto: ‘os adultos admiram o ambiente, podem recordá-lo, masa criança observe-o em si. Não recorda as coisas que vê, mas essas coisas vão paulatinamente fazendo parte de sua inteligência, ou seja, a criança internaliza as coisas como elas…

pedagógica de Jean Piaget. Recomendamos a leitura do livro, embora seja difícil de encontrá-lo no mercado. PIAGET, AO ALCANCE DOS PROFESSORES C.M. Charles Jean Piaget é um psicólogo que ganhou fama mundial por suas pesquisas sobre o pensamento das crianças. Ele descobriu alguns modos pelos quais as crianças pensam, identificou muitas de suas habilidades e inabilidades mentais e partindo de suas observações formulou uma teoria do desenvolvimento intelectual humano. Piaget…

de observações, pesqui sas com grupos de indivíduos em diferentes faixas etárias ou em diferentes culturas, estudos de casos clínicos, acompanhamento de indivíduos desde o nascimento até a idade adulta. Dentre es sas teorias, destaca-se a de Jean Piaget [1896-1980), psicólogo e biólogo suíço, pela sua produção contínua de pesquisas, pelo rigor científico de sua produção teórica e pelas implicações prá ticas de sua teoria, principalmente no campo da Educação. A teoria deste cientista será…

(1782 – 1852).................................................27 3.5 Ovide Decroly (1871 – 1932).....................................................28 3.6 Maria Montessori ( 1870 -1952).................................................29 3.7 Jean Piaget (1896 -1980)..........................................................30 3.8 Lev Semenovich Vygotsky (1896 -1934)...................................31 4. BREVE RETROSPECTIVA DA HITÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO…