Estudo da psicologia infantil

gradativo de estruturas mentais. Estas são formas de organização da atividade mental que se vão aperfeiçoando e solidificando até o momento que todas elas estando plenamente desenvolvidas, caracterizarão um estado de equilíbrio superior quando aos aspectos da inteligência, vida afetiva e relações sociais. 4) Explique: “a criança não é um adulto em miniatura”. Ao contrário, apresenta características próprias da sua idade. Compreender isso é compreender a importância do estudo do desenvolvimento humano. Segundo Piaget existe formas de perceber, compreender e se comportar diante do mundo, próprias de cada faixa etária. A criança parece ser um adulto em miniatura por fazer assimilação do meio ambiente ao qual está inserida. 5) Explique: “assimilação progressiva do meio ambiente”. Estudos e pesquisas de Piaget demonstraram que existem formas de perceber, compreender e se comportar diante do mundo, próprias de cada faixa etária, isto é, existe uma assimilação progressiva do meio ambiente, que implica uma acomodação das estruturas mentais a este novo dado do mundo exterior. Por isso que às vezes a criança parece um adulto em miniatura por fazer essa assimilação do meio ambiente. Quanto maior a riqueza cultural do meio mais a criança se desenvolve. 6) Quais são os fatores que afetam todos os aspectos do desenvolvimento humano? Explique: Hereditariedade – a carga genética estabelece o potencial do indivíduo, que pode ou não desenvolver, a…

período histórico foi marcado pelo status nulo das crianças, isto é, elas não possuíam voz e nem direitos e eram vistas como seres inúteis, muitas vezes alvo de violência e atrocidades. Por muitos anos as crianças foram vistas como adultos em miniatura, seres frágeis, completamente dependentes e que não possuíam inteligência. Com o fim da idade média e com a mudança do modelo familiar, a ideia de “infância” foi tomando proporção. Iniciou-se a produção de literatura para crianças, as…

Trabalho de Psicologia: Piaget e o Desenvolvimento Cognitivo O Construtivismo Piaget estuda essencialmente o desenvolvimento cognitivo e, a partir das experiências que realiza com crianças, conclui que elas não têm apenas menos conhecimentos que os adultos, possuem diferentes estruturas cognitivas. Tem da infância uma nova perspectiva, já não encara a criança como um adulto em miniatura, pelo contrário, considera que há diferenças entre os adultos e as crianças e que estas não são só…

A psicologia deve muito a Jean Piaget. Não é exagero dizer-se que ele revolucionou o estudo da linguagem e do pensamento infantis, pois desenvolveu o método clínico de investigação das idéias das crianças que posteriormente tem sido generalizadamente utilizado. Foi o primeiro a estudar sistematicamente a percepção e a lógica infantis; além disso, trouxe ao seu objeto de estudo uma nova abordagem de amplitude e arrojo invulgares. Em lugar de enumerar as deficiências do raciocínio infantil…

O pensamento das crianças e dos adultos era mais qualitativa do que quantitativa,a idéia de Piaget é tão simples que parece evidente segundo as quais uma criança não é um adulto em miniatura e o seu cérebro não é um cérebro de adulto em ponto reduzido, Piaget escorou com provas experimentais, esta outra idéia simples – a idéia de evolução, que ilumina todos os estudos de Piaget com uma luz brilhante. Segundo Piaget, a"a linguagem só é acessível à criança em função dos progressos do seu…

não havia lugar para a infância, pois a criança era empurrada para o mundo adulto quando não precisava mais de cuidado da sua mãe ou da ama. Aos cinco ou sete anos já era visto como um adulto em miniatura pois realizava os mesmos trabalhos que os mais velhos. A infância era apenas uma transição para a vida adulta, não existindo assim, um tratamento especial para essa etapa. A partir dos sete anos , as crianças eram colocadas em contato com outras famílias, para aprenderem os serviços…

Psicologia da Aprendizagem PROFESSORA: Onélia Guerreiro São Joao do Jaguaribe 2014 A aprendizagem sob um enfoque cognitivista: Jean Piaget – Resumo Piaget em muitas de suas descobertas e em muitos de seus debates, põe em questão o conhecimento e a estrutura que adultos possuem e crianças não. Porém, a maioria das pessoas mantem o pensamento de que adultos podem resolver certos tipos de problemas que crianças não tinham como resolver. O que tem que ser colocado em questão é que os…

QUEM FOI PIAGET E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA EDUCAÇÃO? Jean Piaget (1896-1980) Teoria de Jean Piaget Jean William Fritz Piaget, nasceu em Neuchâtel, no dia 9 de agosto de 1896,era teórico suíço que trabalhava com interdisciplinagem em suas investigações. Estudou e concluiu doutorado em biologia, e posteriormente se dedicou a área de psicologia. No ano de 1919, em Paris começa a trabalhar no Instituto Jean Jacques Rousseau, quando publica os primeiros artigos sobre a criança. Durante sua…

para a pratica pedagogia oferecendo suporte didático nos aspectos socioafetivo, cognitivo-linguísticos e psicomotores do desenvolvimento infantil. Diante destas propostas, sintetizamos as ideias de Piaget com o desenvolvimento do comportamento cognitivo da criança, a qual é de extrema importância. Palavras-chave: Concepção de Infância, Direitos da criança e Período Sensório - motor. Este artigo será analisado pela a Rosely Cardoso Montagnini, condutoramente a suas metodologias…

sócio-cultural”, foi o primeiro psicólogo moderno a enfatizar que a cultura se integra ao homem pela atividade cerebral, estimulada pela interação entre parceiros sociais mediada pela linguagem. Estava de acordo com Piaget em como as crianças são capazes através do seu próprio esforço de atingir certos níveis do processo cognitivo, contudo, opondo-se a Piaget acreditava que o desenvolvimento cognitivo é fortemente influenciado por factores sociais e culturais, tais como o apoio e…