Pedagogia

JOELMA RABELO PEIXOTO
Curso de Extensão em Pedagogia
DISCIPLINA: Psicologia da Aprendizagem
PROFESSORA: Onélia Guerreiro
São Joao do Jaguaribe
2014
A aprendizagem sob um enfoque cognitivista: Jean Piaget – Resumo
Piaget em muitas de suas descobertas e em muitos de seus debates, põe em questão o conhecimento e a estrutura que adultos possuem e crianças não. Porém, a maioria das pessoas mantem o pensamento de que adultos podem resolver certos tipos de problemas que crianças não tinham como resolver. O que tem que ser colocado em questão é que os adultos já foram um dia crianças e também não podiam resolver os problemas que hoje podem porque não possuíam estrutura o suficiente para agir em determinadas situações.
Piaget considera a inteligência uma forma de adaptação, onde cada um pode ser inteiramente inteligente se souber se adaptar a esse mundo complexo que é a inteligência que cada um possui dentro de si.
Já o conhecimento, ninguém nasce conhecendo e sabendo de tudo, isso também são coisas que buscamos no dia a dia pode acontecer e por variadas vezes, o adulto de hoje ser desinformado e a criança, hoje, crescer e se tornar um adulto culto, com cultura e assuntos para conversar em qualquer roda de conversa. O que buscamos diariamente, lendo revistas, assistindo jornais, estudando ou até mesmo conversando com pessoas inteligentes e interessantes.
Um outro assunto tratado foi a visão de homem e mundo, onde Piaget possui uma teoria interacionista, onde se deduz que não se pode analisar isoladamente homem e mundo, ele afirma que o ser humano em interação com o meio deve ser descrito como sistema aberto que constrói progressivamente o conhecimento ao agir sobre os objetos incorporando elementos cognitivos novos a uma estrutura já existente.
Todo ser humano possui um desenvolvimento cognitivo que se realiza em cada um e tem um caráter sequencial. Cada estádio de desenvolvimento cognitivo, e enquanto o sujeito realiza uma estrutura, constrói a estrutura