Psicologia da Educação
3208 palavras
13 páginas
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
POLO INDAIATUBA
ELISABETH DE FÁTIMA BARBOSA DA SILVA – RA 7983724936
LIDIANE SBARDELOTTO DE JESUS – RA 7926688773
LUCIANA OLIVEIRA MOSELA – RA 8119734499
MARIA ALICE GOZZANO APPENDINO – RA 7706676695
MARINA SAMARA GOMES AGOSTINHO – RA 7980710868
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
INDAIATUBA / SP
2013
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
POLO INDAIATUBA
ELISABETH DE FÁTIMA BARBOSA DA SILVA – RA 7983724936
LIDIANE SBARDELOTTO DE JESUS – RA 7926688773
LUCIANA OLIVEIRA MOSELA – RA 8119734499
MARIA ALICE GOZZANO APPENDINO – RA 7706676695
MARINA SAMARA GOMES AGOSTINHO – RA 7980710868
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Psicologia da Educação, do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora Especialista Elizângela Siqueira e Tutora Presencial Prof.ª Mirian Aparecida Arioli Peromingo.
INDAIATUBA / SP
2013
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO 04
Sigmund Freud 05
Jean Piaget 07
HENRI WALLON 08 lEV vYGOTSKY 09
CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 rEFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12
INTRODUÇÃO
As teorias psicológicas são indispensáveis para compreender como se dá o processo de aprendizagem do indivíduo. Para desenvolver esta atividade pesquisamos as principais contribuições de alguns teóricos da psicologia para a Educação: são eles Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Paul Wallon e Lev Vygotsky.
Após análise dos pensadores, pôde-se perceber que seus estudos tiveram grande relevância para aplicação na educação.
Sigmund Freud foi um médico neurologista, fundador da psicanálise, e seus estudos contribuíram para aplicação na educação. Iniciou seus estudos utilizando a hipnose como tratamento