Actividades Em Nee

de monitoria e avaliação, concebido para o monitoramento e avaliação das actividades desempenhadas pelo director adjunto pedagógico (DAP) da Escola Primária Completa Unidade 25. A realização deste trabalho tem como objectivo verificar o cumprimento o não das actividades ou competências incumbidas ao DAP daquela escola, a fim de seleccionar aspectos positivos e negativos do empenho desta área. Para a realização desta actividade realizamos primeiro um estudo sobre o organigrama da EPC…

utilização das TIC em actividades de aprendizagem nas áreas de Língua Portuguesa, Estudo de Meio e Matemática, à utilização de jogos de ambiente escolar,materiais manipuláveis e audiovisuais, todos eles com aplicação na vida prática dos alunos com necessidades educativas especiais. Podemos afirmar que os materiais manipuláveis facilitam a estruturação de determinados conceitos, pois ao longo desta investigação foi possível conhecer um pouco da dinâmica e das diferentes actividades…

seja tanto pelos professores, pais e encarregados de educação como pelos próprios alunos como sendo a avaliação por nota (classificação). A avaliação na educação inclusiva torna se uma parte integral de identificação e programação para o aluno com NEE, tendo por meta a recolha de informação pertinente com o fim de se poderem tomar decisões educacionais consentâneas com as suas necessidades. Neste contexto, a educação é o primeiro passo desse conjunto de procedimentos, entendendo se como…

amar, acolher e conviver. Uma boa organizaçao na sala de aula è um dos pontos fundamentais para a implementaçao da inclusão escolar exige a presença de regras claras, quer no que respeita ao comportamento, como na forma de execução das tarefas e actividades de aprendizagem. No entanto, todo esse processo de organização e funcionamento deve passar pelo respeito mútuo, pela aceitação e compreensão das necessidades do outro, por um processo aberto e dinâmico de negociação onde o aluno se…

questionário. Os resultados evidenciaram que, na sua maioria, os professores concordam com a escola inclusiva, não obstante apresentarem alguns obstáculos relativos ao facto de os alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE) permanecerem e receberem apoio em simultâneo com alunos sem NEE, na mesma sala, durante todo o horário letivo. No sentido de minimizar a dificuldade em lidar com a diversidade, os professores reconheceram a necessidade de haver formação. Termina-se sublinhando…

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÂO Estudo Centrado em Testes Utilizados no Mestrado em Actividade Física Adaptada Diana Micael Laneiro Porto, 2008 AGRADECIMENTOS _________________________________________________________ V AGRADECIMENTOS _________________________________________________________ INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Estudo Centrado em Testes Utilizados no Mestrado em Actividade Física Adaptada Monografia, realizada no âmbito da disciplina de Seminário do 5º ano, da Licenciatura em…

de pensões ou a dotação de elevados padrões de cuidados de saúde – requerem participação alargada no mercado de trabalho, isto é, a inclusão das mulheres, dos imigrantes, das pessoas com deficiência e de todos aqueles que reúnem condições para a actividade económica e a criação de riqueza. Emerge, neste contexto, uma questão central. Como combinar a expansão dos direitos universais e a acessibilidade efectiva aos mesmos com as exigências de flexibilidade, adaptabilidade, espírito de…

também médico Edward Seguin (1812-1880) que, influenciado por Itard, criou o método fisiológico de treino, derivado das especulações pedagógicas de Jean Jacques Rousseau (1712-1798), que era aplicado através do estímulo do cérebro por meio de actividades físicas e sensoriais. Maria Montessori (1870 - 1952) foi uma educadora e médica italiana que baseou as suas concepções pedagógicas na defesa do potencial criativo da criança e no direito de receber uma educação adequada às…

linguagem para a comunicação e certas características repetitivas ou perserverativas sobre um número limitado, porém intenso, de interesses. Em particular: • Interesses específicos e restritos ou preocupações com um tema em detrimento de outras actividades; • Rituais ou comportamentos repetitivos; • Peculiaridades na fala e na linguagem; • Comportamento socialmente e emocionalmente impróprio e problemas de interacção interpessoal; • Problemas na comunicação. Pós-Graduação…

transmissão de conhecimentos e de cultura mas também, agentes mediadores da formação que recebe o formando e que será processada, reflectida e assimilada por este de modo pessoal. EDUCAÇÃO ESPECIAL: NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS (NEE) Uma das definições de NEE, Correia (1997), comummente usada no nosso país, diz-nos o seguinte: “Os alunos com necessidades educativas especiais são aqueles que, por exibirem determinadas condições específicas, podem necessitar de apoio de…