Actividades De Ensino E Suas Exigências

de Montemor-o-Velho Delegação Regional do Centro da IGE Datas da visita: 21 a 23 de Fevereiro de 2011 I – INTRODUÇÃO A Lei n.º 31/2002, de 20 de Dezembro, aprovou o sistema de avaliação dos estabelecimentos de educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário, definindo orientações gerais para a auto-avaliação e para a avaliação externa. Após a realização de uma fase-piloto, da responsabilidade de um Grupo de Trabalho (Despacho Conjunto n.º 370/2006, de 3 de Maio), a…

Educação: é actividade objectivamente do educador para a formação da personalidade do educando. Conceito de Educação: é uma actividade social que através de instituições apropriadas visa assimilação de conhecimentos e experiências humanas acumuladas no decorrer da história. TIPO E CARÁCTERISTICAS: 1. Educação Familiar 2. Educação e formação da personalidade 3. Educação em Matéria da população 4. Educação e Tecnologia moderna (meio de comunicação social, informática) 5. Educação a…

Índice: 1. Introdução 2. Caracterização do concelho de Guimarães 2.1. Localização 2.2. Demografia e recursos humanos 2.2.1. População 2.2.2. Estrutura etária da população 2.2.3. Níveis de ensino 2.3.Economia 2.3.1. Emprego 2.3.2. Estrutura do emprego 2.3.3. Desemprego 3. Indústria no Vale do Ave 4. Caracterização da instituição 4.1. Projecto despertar 5. Enquadramento teórico 5.1.…

grau de Mestre em Ensino de EF nos Ensinos Básico e Secundário (Decreto-lei nº 74/2006 de 24 de Março e o Decreto-lei nº 43/2007 de 22 de Fevereiro). Orientador: Mestre José Guilherme Oliveira Professor Cooperante: Dr. Francisco Fernandes Tiago Marques Barros Porto, Junho 2011 Ficha de Catalogação Barros, T. (2011). Relatório Final do Estágio Profissional. Porto: T. Barros. Relatório Final do Estágio Profissional para a obtenção do grau de Mestre em Ensino de EF nos Ensinos Básico e…

Enquadramento legal - Qualificação profissional das equipas de fiscalização 11 Conclusões 12 Bibliografia 13 Introdução A actividade de fiscalização ocupa durante todo processo de construção um lugar de extrema relevância, devido ao papel que desempenha na garantia do cumprimento do Projecto e das condições contratuais e regulamentares impostas. Individualmente ou em equipa, esta actividade contribui para defender os interesses e objectivos do promotor e visa assegurar os níveis de…

disciplinas onde são ensinados os conceitos mais básicos de programação, em qualquer grau e sistema de ensino, é um problema universal que tem sido alvo de variadas pesquisas, resultando também em diversificados sistemas, sem que contudo o panorama tenha melhorado significativamente. Na nossa óptica existe um conjunto de razões que estão na origem do problema, nomeadamente, métodos de ensino e aprendizagem desadequados, falta de vários tipos de competências por parte dos alunos, em…

sociedade e em seu próprio desenvolvimento (LEONTIEV, 1978; DUARTE, 1998; 2004). É preciso recorrer aos conceitos de Vigotski de zona de desenvolvimento próximo (ZDP) e nível de desenvolvimento actual para se compreender segundo esta teoria que o ensino não pode ser secundarizado e que é a aprendizagem que proporciona o desenvolvimento e não o inverso. De forma simplificada, dada a vasta contribuição de Vigotski para os estudos da psicologia, pode-se explicar o conceito de nível de…

Segundo Gordon Porter (1994) a escola inclusiva é um sistema de educação e ensino onde os alunos com necessidades educativas especiais, incluindo os alunos com deficiência, são educados na escola do bairro, em ambientes de salas de aula regulares, apropriadas para a sua idade (cronológica), com colegas que não têm deficiências e onde lhes são oferecidos ensino e apoio de acordo com as suas capacidades e necessidades individuais. O conceito de escola inclusiva enquadra-se no princípio…

específicos 5 4 AS PRIMEIRAS PRÁTICAS EDUCATIVAS E O DESENVOLVIMENTO DO FENÓMENO EDUCATIVO 5 5 QUEM ENSINAVA OU EDUCAVA 6 6 QUE RUMO, TOMOU A PRÁTICA EDUCATIVA DEPOIS DA COMUNIDADE PRIMITIVA 6 7 SIGNIFICADO DE EDUCAÇÃO 6 8 CATEGORIAS DA EDUCAÇÃO 7 8.1 Actividade 7 8.2 Processo 7 8.3 Resultados 7 9 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 7 9.1 Primeiras fases do desenvolvimento da história Educacional 7 9.1.1 Homem primitivo 7 9.1.2 Homem da antiguidade 7 9.1.3 Homem da época medieval 8…

meio ambiente; Conhece e interpreta factores de saúde e risco associados à prática de actividades físicas, tais como lesões, substâncias dopantes e condições materiais, de equipamentos e de orientação do treino, utilizando esse conhecimento de modo a garantir a realização de actividade física em segurança; Identifica fenómenos associados a limitações das possibilidades de prática das Actividades Físicas, da Aptidão Física e da Saúde dos indivíduos e das populações, tais como…