Actividade Ludica

MISTICA e VOCAÇÃO de SERVIÇO 4.5. Sentido de SERVIR ou SENTIDO do DEVER 4.6. Habilidade para MOTIVAR 4.7. Dom de SABER ESTAR com… 4.8. Sentido de HUMOR 4.9. MATURIDADE EMOCIONAL 4.10. FORÇA e TENACIDADE 5. A MISSÃO DO ANIMADOR E DA ANIMAÇÃO - AS ACTIVIDADES 6. O CONJUNTO DOS SABERES COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DO ANIMADOR (principais referências) 6.1. SABER SABER 6.2. SABER FAZER (técnico) 6.3. SABER SER E SABER ESTAR (social e relacional) 1. Considerações Gerais sobre «O ANIMADOR e a…

ensinar, para aprender-eensinar. Para saber, para fazer, para ser ou para conviver. Todos os dias misturamos a vida com a educação. 2. O Jogo 2.1. Definições de Jogo Grande parte dos filósofos, antropólogos e etólogos definem Jogo como uma actividade que possui uma razão própria de ser e que contém, em si mesmo, um objectivo implícito. É extremamente difícil falarmos numa definição de jogo, na medida em que o jogo é um termo difícil de definir, ou seja, a procura da sua…

Contactos / Marcação de Consultas INSTITUTO PORTUGUÊS DE PEDAGOGIA INFANTIL ­ Póvoa de Santo Adrião 219371527 ESPAÇO VIDA ­ Avenida Guerra Junqueiro, Nº 11, r/c Esq Lisboa 961213055 ­ 964960144 CLÍNICA PRIVADA ­ R. Sol ao Rato, 1 1º Esq. Lisboa Tel: 213422219 ou 933265440 Actividades Realizadas Avaliação Psicológica a Crianças e 1/5 13/04/2015 À Conversa com Pais: A importância do brincar no desenvolvimento da criança histórias, os fantoches, o desenho, o brincar com os…

recreação tem sido um elemento estudado e entendido predominantemente como um composto do lazer. Dessa forma, todas as citações isoladas da palavra lazer, incluem naturalmente a recreação e o jogo.  Huizinga (1938) define jogo como: “uma actividade voluntária exercida dentro de certos e determinados limites de tempo e espaço, segundo regras livremente consentidas, mas absolutamente obrigatórias, dotado de um fim em si mesmo, acompanhado de um sentimento de tensão e alegria e de…

Trabalho elaborado por: Helena Sofia Ferreira Nº7 TT-3 Ginástica Acrobática – História Os Desportos Acrobáticos tiveram origem em actividades lúdicas, de lazer e circenses, de animação, como forma de desafiar a gravidade. Em qualquer uma das actividades o dinamismo, a força, a coordenação motora, a flexibilidade, as habilidades de salto e equilíbrio estavam presentes. Segundo Carvalho (2009) a palavra "akrobats", de origem grega, deriva de "akros" e traduz um sujeito que dança

os indivíduos, seus sentimentos, afetos e sonhos, precisam ser legitimados, buscando a superação da fragmentação e do isolamento. Nesse sentido, o resgate de uma proposta pedagógica que oportunize um encontro saudável, através da possibilidade lúdica na postura dos educadores e educadoras, provocaria um interesse maior por parte dos alunos na construção do conhecimento. O despertar do desejo em estar na escola participando, sentindo-se ator principal do processo de aprendizagem,…

Características da Animação Modalidades de Animação Animação Global 17 19 22 23 III – ANIMAÇÃO TURÍSTICA Definição de Animação Turística Impactos da Animação Turística Actividades de Animação Turística Animação nas Unidades Hoteleiras 24 27 31 34 35 IV – O ANIMADOR TURISTICO Características do Animador Actividades do Animador Conselhos para o Animador 37 38 40 41 V – PROJECTO DE ANIMAÇÃO Características do Projecto de Animação Recursos Disponíveis …

Associações e Colectividades Desportivas, promover, estimular, orientar e apoiar a prática e a difusão da cultura física e do desporto, bem como prevenir a violência no desporto”(art.º 79), pode inferir-se que o Estado atribui uma primordial atenção à actividade desportiva, no desenvolvimento da nossa sociedade. Constatação comezinha mas dolorosa é que Portugal ocupa os últimos lugares entre os países da Comunidade Europeia em relação a todos os índices de desenvolvimento desportivo,…

pessoal, valorizando: • O desenvolvimento de um pensamento flexível; • O contacto com todas as oportunidades de actividades profissionais ou lúdicas/ tempos livres; • O desenvolvimento das diferentes áreas da inteligência (emocional, cognitiva, …); • As oportunidades de formação que correspondem aos interesses e projectos vocacionais; • A preparação para a transição de actividade profissional; • O desenvolvimento da: • Autonomia, • Capacidade de iniciativa, • Facilidade…

qualquer intencionalidade por parte da mesma. A AMA deverá saber responder aos problemas que lhe são colocados, nunca esquecendo algo fundamental: serão sempre crianças! Vivem num mundo imaginário, têm necessidades lúdicas e não compreendem o mundo dos adultos. Assim, as actividades lúdicas devem estar sempre presentes. Todos estes aspectos deverão ser muito bem analisados pelos técnicos de natação. Princípios orientadores da adaptação ao meio aquático A definição de nadar,…