Actividade Didáctica Língua Portuguesa

emergiu, de forma imediata, as ciências sociais como meio de abordagem primacial. O presente trabalho pretende verificar se a Dança Tradicional Portuguesa (DTP) é um conteúdo abordado nas aulas de Educação Física e tentar explicar o porquê. Distinguindo claramente os professores de Educação Física do ensino privado e público, analisando a Dança Tradicional Portuguesa nas linhas programáticas da disciplina, a percepção da receptividade dos alunos e o gosto dos professores em dançar, em…

Cardoso Simao Ruben Ivone Fernando Cumbe Jochuas Carlos Victor Joel Alfainho Manuel Lobo Victorino Mujaide Marta Armando Zitha A Didáctica Tradicional e a sua Evolução Recente Trabalho a ser apresentado ao departamento de filosofia, faculdade de ciências sociais e Filosófica, up-sede, como requisito parcial de avaliação na disciplina de Didáctica de Filosofia Docente: Mestre WaquissoneMajenda …

Palavras3 Páginas • *Conclusão sobrpré- modernismo na 1°, 2° e 3° fase língua mais falada no mundo: o português. Neste trabalho mostrarei um pouco da literatura em língua portuguesa em dois destes países, Angola e Moçambique.ANGOLA Angola é um jovem país de 34 anos, é também o segundo maior falante de língua portuguesa no mundo, tem sua historia marcada por momentos... 1858 Palavras8 Páginas • Trabalho de Sociologia didáctica, esperando desde já cumprir com alguns requisitos de um…

reflexiva de professores – estratégias de supervisão. Editora Porto. Porto, Portugal, 1996. 2 Professora catedrática de Ciências da Educação / Didáctica na Universidade de Aveiro onde leciona Supervisão, Didáctica de Inglês e Didactica de Alemão. 3 Este texto foi apresentado na sessão de abertura do 8º Congresso Nacional da Associação Portuguesa de Professores de Inglês, realizado em 1994. A sua organização discursiva reflecte a adequação a esse contexto. Optou-se, todavia, por não…

e diversidade cultural. Conceito de didáctica – encontra a sua origem no grego didáktikos, o que pretende significar, basicamente, o universo que é próprio ao acto de instruir, de ensinar e fazer aprender. Comenius foi o primeiro autor a quem é reconhecido o contributo pioneiro para o domínio da didáctica. Recomendações de Comenius (maior pedagogo do séc. XVII) tem 4 princípios orientadores: 1. O ensino deveria ser desenvolvido através da língua materna 2. A experiência e o…

maximizarmos a sua intervenção de modo a que o conhecimento seja construído e não unidireccional ou imposto. Os elementos essenciais de um plano de aula são: os objectivos, as competências, os conteúdos, os materiais, as metodologias, os meios, as actividades de ensino-aprendizagem e a avaliação. 1) Os objectivos A definição prévia de objectivos permite que o praticante encontre uma fonte para dar direcção ao ensino, por um lado, e, por outro, ter a base para identificar/avaliar se…

diversidade linguística e cultural. Num segundo momento, pretendemos integrar o trabalho com a diversidade linguística no quadro de uma educação para o desenvolvimento sustentável, estabelecendo articulações entre língua, cultura e ambinte. Apresentaremos alguns exemplos de propostas pedagógico-didácticas realizadas a partir de um projecto desen- volvido numa turma do 1º Ciclo do Ensino Básico, «À Procura da Ilha das Palavras», bem como os resultados com ele alcançados. Terminaremos…

<sandrafariaa@gmail.com> PORTUGUESA - 03-05-1971 – 41 anos EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL Empregador: Ministério da Educação Função/Cargo: Professora Datas (De 2002 até 2012) FORMAÇÃO ACADÉMICA Datas (de 1998 até 2002) Instituição Superior Curso: 4 anos /Média Professora de Língua Portuguesa e Francesa, no Ensino Básico, há 11 anos: • De 2009/10 até ao presente ano lectivo de 2012/2013 – Escola Básica 2/3 Professor Lindley Cintra, Lumiar, em Lisboa; Professora de…

Lenhard, 1977, p. 346). Supervisor: termo oriundo do latim inspicere, que significa observador, examinador. “o supervisor é um funcionário encarregado de controlar o andamento de um serviço. No ensino, o supervisor é a pessoa que controla e apoia actividade docente – educativa” ( Vieira, 1984, p. 20). O supervisor é aquele aquém compete ajudar, monitorar, criar condições de sucesso, desenvolver aptidões e capacidades no professor (Alarcão e Tavares, 2003. P. 87). Processo de ensino…

.......................................................19 1.3 Interacção do ensino-aprendizagem com uso dos recursos didácticos...............................20 1.4 Didáctica.............................................................................................................................23 1.5 Função da nova didáctica ...................................................................................................24 1.6 Recursos de ensino ........................................