Saude

Cardoso Simao Ruben Ivone Fernando Cumbe
Jochuas Carlos Victor
Joel Alfainho Manuel
Lobo Victorino Mujaide
Marta Armando Zitha

A Didáctica Tradicional e a sua Evolução Recente

Trabalho a ser apresentado ao departamento de filosofia, faculdade de ciências sociais e Filosófica, up-sede, como requisito parcial de avaliação na disciplina de Didáctica de Filosofia

Docente: Mestre WaquissoneMajenda

Universidade Pedagógica
Maputo
Março, 2015

Cardoso Simao Ruben
Ivone Fernando Cumbe
Jochuas Carlos Victor
Joel Alfainho Manuel
Lobo Victorino Mujaide
Marta Armando Zitha

A Didáctica Tradicional e a sua Evolução Recente

Licenciatura Em ensino de Filosofia e Habilitações em história

Universidade Pedagógica
Maputo
Março, 2015

Introdução
Nas próximas páginas do presente trabalho, intitulado didáctica tradicional e a sua evolução recente, pretendemos trazer a didáctica tradicional da filosófica orientada sobretudo para a transmissão de conteúdos substantivas da própria actividade filosófica, e a didáctica recente que orienta para aquisição destrezas intelectuais e formação de atitudes, onde dentro da mesma iremos trazer, alguns subtítulos como, o dialogo e suas raízes Socráticas, o método expositivo e as formas de transmissibilidade do saber filosófico, também da hermenêutica textual e a didáctica dos procedimentos exegéticos, e dentro dos mesmo alguns autores que defenderam sobre este assunto.

A Didatica tradicional e a sua evolução recente
A didáctica tradicional da filosofia estava orientada sobretudo para a transmissao de conteudo substantivantes da propria actvidade filosofica, a didactica recente orienta-se antes para a aquisiçao de destrezas intelectuais e formaçao de atitudes.
O diálogo e suas raizes Socráticas
Um dos modelos de ensino da filosofia mais importante na tradiçao ocidental deve-se a Socrats e