A Questao Do Brincar E Aprender

Dessa forma é primordial a utilização de metodologias dinâmicas, significativas e inovadoras, que envolvem o lúdico, pois se observa que a cada dia a ludicidade ganha mais espaço na Educação Infantil, mas em nossa realidade é visto que o tema em questão não é valorizado e são inseridos sem um planejamento cuidadoso. Diante das considerações foi que desenvolvemos uma pesquisa na Escola Municipal Chico Soldado de Cabixi-RO. Utilizamos como metodologia a pesquisa bibliográfica, entrevistas…

4 Certo dia observei enquanto eles brincavam e pude perceber que as meninas brincando sempre excluíam uma das meninas nas brincadeiras, por motivos bobos, coisas de criança, no momento resolvia a situação e tudo ficava bem e a colega voltava a brincar com as outras. Foi, então que minha atenção redobrou em observar o que acontecia. E cheguei a conclusão de que apesar das desculpas, de que ela nunca levava brinquedos para dividir com as colegas, e todas as outras levavam, e que ela…

objetivo abordar aspectos dos jogos e de sua importância na vida dos educandos. O lúdico, o brincar, os jogos no cotidiano de uma criança dentro e fora da escola, são fundamentais para estabelecer relações sociais e esse artigo tem como foco conhecer o ato de brincar, compreendendo assim o universo infantil de construção de conhecimento e aprendizagem que o lúdico proporciona. PALAVRAS CHAVE: Educação. Brincar. Aprendizagem. Jogos. Lúdico. INTRODUÇÃO A criança tem em sua…

intervenção no abrigo se deu a partir da realização de propostas do brincar, geralmente, propostas indicadas e orientadas pela professora do estágio. As questões mais frequentes observadas na intervenção eram sempre relacionadas à interação das crianças no momento do brincar e a competitividade nas relações das mesmas. O que será tratado neste trabalho a respeito da nossa intervenção no abrigo é uma reflexão sobre a contribuição do brincar na educação, relacionada ao psiquismo da criança.

A Importância do Brincar no Ambiente Hospitalar: da Recreação ao Instrumento Terapêutico • Resumo: O presente artigo apresenta o estudo realizado sobre a importância do brincar no ambiente hospitalar, aprofundando as questões referentes à hospitalização da criança e ambiente hospitalar, os efeitos do brincar no hospital e na subjetividade da criança hospitalizada. Para tanto, procurou apresentar os recursos utilizados para o brincar no hospital, os objetivos do brincar para a…

para o ensino, de maneira simples e prazerosa, tanto para o aluno quanto para o professor. A palavra lúdico vem do latim ludus que quer dizer brincar. A ludicidade desenvolve a criatividade a transformação do eu, da confiança, do alto estima, ajuda a desenvolver o conhecimento, a atuação plena, e ter liderança, aprendendo a inovar e questionar e brincar de todos os tipos e formas de jogos e brinquedos e brincadeiras Vygotsky – breve biografia Lev Semenovich Vygotsky…

o objeto, de acordo com a experiência de cada um. Sem a brincadeira (lúdico) fica tedioso o processo de aprendizagem. É necessário que a construção se faça a partir do jogo, da imaginação, do conhecimento do corpo. Brincar é vital, primordial e essencial, porque esta é a maneira que o individuo na saúde, utiliza para se estruturar como sujeito da emoção, da razão e da relação. A criança, ao fazer tal conquista, entra para um espaço social e cultural

segundo o dicionário Larousse, (1992, p. 699) vem do Latim - Ludus e traduz-se por , jogo, brinquedo, divertimento, passatempo, relativo ao jogo enquanto componente do comportamento humano. Fica claro através de diversos autores pesquisados, que o brincar é terapêutico e pedagógico, facilitando a aceitação e a aproximação dos indivíduos, que brincam juntos criando um clima de harmonia, facilitando a comunicação e estabelecendo a alegria da convivência, superando desafios e dificuldades…

Universidade Estadual de Londrina AMANDA APARECIDA SANTOS DE SOUZA O BRINCAR E SUA IMPORTÂNCIA FRENTE À TEORIA DE VYGOTSKY E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL LONDRINA 2009 AMANDA APARECIDA SANTOS DE SOUZA O BRINCAR E SUA IMPORTÂNCIA FRENTE À TEORIA DE VYGOTSKY E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao CECA – Centro de Educação, Comunicação e Arte, Departamento de Educação da Universidade Estadual…

éticas feitas nessa transposição. (...) Andrade (2002), Bautheney (2005), Levinsky (2006) e Milmann (2003) defendem uma Psicopedagogia psicanaliticamente orientada como um modo de olhar para os problemas de aprendizagem e possibilitar uma “clínica do aprender” (MAIA et al., 2009, p.3). Não é atributo da Psicopedagogia o tratamento clínico, no entanto, é fundamental que o psicopedagogo compreenda que as dificuldades de aprendizagem podem ter uma raiz nos sintomas. Não pode, entretanto,…