A Questao Do Brincar E Aprender

“Alfabetização aos Seis Anos”. Qual a sua opinião a esse respeito? Sou contra a alfabetização precoce, tanto faz se ela acontece em casa ou na escola. Estou falando de decodificação através de lições, repetições, perguntas. A criança tem que brincar, brincando ela pode ler o mundo, quero dizer entender sinais, ”ler” rótulos logomarcas, cores e símbolos. Sempre que ela ver um adulto ou outra pessoa lendo algo à criança passa a compreender que existe relação entre aqueles desenhos e…

Uso do lúdico para a aprendizagem de adolescentes Artigo por Adriana Borges Augusto Resumo“A palavra lúdico vem do latim ludus, que significa jogo, divertimento, gracejo, escola.” O artigo fala sobre a forma de se aprender brincando, ou seja, com o lúdico na forma de aprendizagem. Simplesmente podemos ensinar de uma forma mais dinâmica e empregando valores culturais a criança/adolescente. …

Tendo em vista que é grande a responsabilidade do educador para alcançar a aprendizagem dos educandos fazendo-se a integração dos conteúdos curriculares propostos com o lúdico (jogos, brinquedos e brincadeiras), mas todos têm o direito de aprender e aprender com prazer o resultado será bem melhor. Objetivos Gerais: Oferecer condições do educando vivenciar situações-problemas, a partir do desenvolvimento de jogos planejados e livres que permitam à criança uma vivência no tocante às…

.......................................................... 3.3 A criança de seis anos e suas àreas de conhecimento ................................ 4 A INFÂNCIA E A APRENDIZAGEM NA ESCOLA ...................................... 4.1 O brincar, a brincadeira, o jogo e o brinquedo .............................................. 4.2 Importância dentro do contexto escolar ........................................................ 5 METODOLOGIA ...........................................

leitura é a compreensão. Seja ela feita palavra por palavra ou linha por linha, é fundamental que ao final da leitura se tenha ideia do sentido geral do texto. Mas quando isso não ocorre, essa leitura não traz benefício algum e desestimula o aluno a aprender. Como fazer com que alunos leiam mais e melhor? Pesquisadores tem estudado para entender todos os mistérios sobre a leitura e encontrar soluções para as dificuldades dos alunos. Muitos autores afirmam que a leitura é um diálogo…

outras crianças e o educador se faz mediador e estimulador para que essa aprendizagem ocorra de forma desenvolvida e contínua. Em seu trabalho, o educador precisa avaliar ainda a realidade familiar da criança e levá-la em consideração como uma questão básica e ao mesmo tempo fundamental. A criança aprende o que vive. Se a criança vive com críticas, ela aprenderá a condenar; se ela vive com hostilidade, aprenderá a agredir. Então a realidade e o ambiente familiar da criança influenciam de forma

disciplina Recreação e Lazer, do curso de Educação Física, no Centro Universitário de Patos de Minas, sob orientação da professora Rejane Martins. Patos de Minas 2014 Síntese: A Importância do Jogo na Educação Infantil Brincar é um direito fundamental de todas as crianças. Cada criança deve estar em condições de aproveitar as oportunidades educativas voltadas para fazer suas necessidades básicas de aprendizagem. A escola deve oferecer oportunidades para…

identificação oral das letras, e posteriormente da cópia, os alunos aprendiam primeiro as vogais, depois as consoantes e em seguida as sílabas, até chegar às palavras. Nesta concepção, a alfabetização é concebida como uma técnica. É preciso primeiro aprender a ler e escrever, para depois, poder fazer uso da leitura e da escrita. Não havia a preocupação intencional com as situações reais de letramento das crianças dentro e fora da escola. O diagnóstico realizado pelo MEC…

Brincar na Escola. Para entender a história... ISSN 2179-4111. Ano 3, Volume fev., Série 07/02, 2012, p.01-12. O presente artigo faz parte da Monografia de Conclusão de Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional pelo INEC/Universidade Cruzeiro do Sul, orientada pelo Prof. Dr. Fábio Pestana Ramos. Gostaria de começar o artigo, lembrando sobre os reais objetivos da Educação Infantil . Estes objetivos devem ser pensados em longo prazo e dentro de uma perspectiva do…

hoje muito ja se evoluiu no âmbito escolar, ainda ouve-se que quando o/a responsável de algum educando pergunta "O que você fez hoje na escola", e a criança responde "Hoje eu brinquei", e então a maioria diz que escola não foi feita para brincar e sim para aprender, ficando claro que a grande maioria ainda não compreende que se aprende muito brincando, tornando muito difícil ter as famosas "cartas brancas" para explorar e abusar do lúdico como uma das ferramentas principais no âmbito…