A Pesquisa Na Formação Do Trabalho Docente

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO I -2012 Projeto de Pesquisa Docentes e a Educação no Brasil atual Porto Alegre - RS Junho 2012 Educação no Brasil atual Projeto de pesquisa apresentado à UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL como requisito para conclusão da disciplina Sociologia da Educação I Porto

às novas tecnologias. Este trabalho tem como objetivo refletir o uso das novas ferramentas tecnológicas pelos professores da Escola de Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Oldemburgo Barroso Braga. A metodologia utilizada para isso é um estudo de caso, focado na dimensão qualitativa da pesquisa. O universo da pesquisa foi a Escola de Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Oldemburgo Barroso Braga, tendo como participantes a Coordenação Pedagógica e os docentes. Os resultados…

LICENCIATURAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS-UNEAL PARA FORMAÇÃO DOCENTE ARAPIRACA – AL SETEMBRO DE 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS CAMPUS ARAPIRACA CURSO DE HISTÓRIA GRUPO DE ESTUDO: FOPECUS BOLSISTA: POLIANA ALMEIDA SANTOS OREITANDORA: ALICE VIRGINIA B. DE OLIVEIRA A IMPORTÂNCIA DAS DISCIPLINAS PEDAGÓGICAS NAS LICENCIATURAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS-UNEAL PARA FORMAÇÃO DOCENTE ARAPIRACA – AL…

Epistemologia Atividade avaliativa: Estudo de caso Acadêmica: Natacha Chabalin Ferraz Cuiabá – MT Fevereiro /2013 INTRODUÇÃO Esta pesquisa pautou-se sob o olhar analítico da epistemologia da prática voltado para a área de investigação dos saberes docentes, de forma a justificar as ideias construídas a respeito da práxis pedagógica. Que segundo Santos (1995) é a representação da epistemologia é filosófica, por demonstrar os desejos por fundamentos, referências, objetos de…

essencial em sala de aula e na formação do educador, porque o auxilia a planejar, criticar, avaliar e adaptar suas ações à realidade em que encontra-se inserido. Devido à evolução no que diz respeito a percepção de conhecimentos, certifica-se de que ela não pode faltar em hipótese alguma na prática educacional, bem como na utilização dos meios pedagógicos, em pesquisas e por fim na avaliação. Desta forma, afirma-se que o principal objetivo deste trabalho é ressaltar a…

1. Na formação docente, a pesquisa, ao mesmo tempo em que possibilita ao futuro professor compreender a dimensão dessa profissão, auxilia e promove o desenvolvimento de habilidades necessárias para a investigação na área educacional, permitindo, dessa forma, a compreensão da sua prática por meio do conhecimento teórico. Sobre a pesquisa na formação docente, analise as proposições abaixo, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas.…

Faculdade de Tecnologia e Ciências –FTC ead Licenciatura em Pedagogia Cleison Bertolino da silva Formação Docente entre a Teoria e Prática (Educação Infantil) Maceió, 2013 Faculdade de Tecnologia e Ciências –FTC ead Cleison Bertolino da Silva Formação Docente entre a Teoria e Prática (Desafios) Trabalho apresentando ao curso de graduação em Pedagogia da Faculdade de Tecnologia e ciências FTC, como requisito parcial para obtenção de grau de Pedagogo. Maceió, 2013 …

........................................................04 2 – A formação do professor no Século XXI:..........................................................................04 2.1 – Quais são as competências necessárias para exercer a profissão de educador?.................................................................................................................................05 2.2 – Discorra sobre a formação docente versus a profissionalização..........................07…

Elaboração de Projeto de Pesquisa Prof. Sandra Sanchez É procurar respostas para inquietações, ou para um problema. Atividade básica das ciências na sua indagação e descoberta da realidade. É uma atitude e uma prática de constante busca que define um processo intrinsecamente inacabado e permanente (MINAYO, 1993). É um processo formal e sistemático de desenvolvimento do método científico (GIL, 1999). O QUE É PESQUISA? CLASSIFICAÇÃO DAS PESQUISAS …

Católica de Goiás (2001)1 e junto a linha de pesquisa Didática, Teorias do Ensino e Práticas Escolares, no Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Formação de Professores, no Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da USP (2001). Teve por objetivos explicitar e discutir as origens, os pressupostos, os fundamentos e as características do conceito professor reflexivo, com vistas a dispor aos alunos perspectivas teóricas e dados de pesquisa empírica que lhes…