A Pesquisa Na Formação Do Professor Menga Ludke

DIDÁTICA - FORMAÇÃO DE PROFESSORES Patricia Oliveira da Silva RA: 2212203014 RESUMO: O presente trabalho procurou trazer como é importante a formação de professores, para que o processo de ensino aprendizagem seja atingido fazendo com que este seja eficaz e eficiente, que as competências e habilidades requeridas pelo currículo, seja alcançados pelos alunos.Também pretendemos mostrar que neste processo a formação profissional é urgente e necessária, pois as mudanças…

Jornalismo pela Universidade Católica de Santos (1999). Atualmente trabalha como editora e jornalista freelancer. Entre 2010 e 2012 foi coordenadora de Comunicação do Instituto Paulo Freire. Na mesma instituição, atuou como docente em projeto de formação de educadores. Em 2007 criou a Revista Científica Paidéi@ (ISSN: 1982-6109), da UNIMES Virtual, onde foi assistente pedagógica (2006), editora-assistente (2007/2009) e editora (2010). Tem experiência nas áreas de Educação e Comunicação. Contato:

Aparecida Correia Paulo Cezar Ribeiro Brandão RESUMO O presente artigo é o resultado de uma pesquisa de cunho qualitativo sobre o processo de inclusão de pessoas com necessidades especiais em escolas de ensino regular no município de Sidrolândia-MS. A mesma foi desenvolvida entre algumas instituições de ensino deste município por meio de análise documental e entrevista realizadas com os professores que atuam nas respectivas salas e com as coordenadoras dessas escolas. A fim de…

ensino/aprendizagem, com base na análise e interpretação de dados e informações coletadas em material bibliográfico levantado para a pesquisa. O referido estudo apresentou como método de abordagem a perspectiva qualitativa, pois dá ênfase a vida das pessoas, ou seja, o processo de pesquisa é mais importante que o produto final, o estudo ainda caracterizou-se como uma pesquisa bibliográfica. A pesquisa se justifica por investigar esse distúrbio de aprendizagem, bem como demonstrar a…

utilizada nessa disciplina é vista como uma prática pedagógica promissora. O presente artigo que se desenvolveu por meio da pesquisa de natureza qualitativa utilizando o método etnográfico, objetiva relatar experiências no âmbito da docência da Educação Física voltada para a ludicidade e sua relação no processo de ensino e de aprendizagem na Educação Infantil. Com esta pesquisa evidenciou-se que ao utilizar exercícios lúdicos e recreativos buscando com isso a transformação das crianças…

alunas do ensino médio - 12 da rede pública e 12 do ensino privado, com media de idade 16 anos. O instrumento utilizado foi um questionário semi-estruturado contendo 11 perguntas que levantaram informações sobre relacionamento aluno/aluno e aluno/professor, a importância dada às aulas e o que poderia ser feito para melhorá-las. Obteve-se como resultado que ao contrário do que é encontrado na literatura, a participação das alunas é satisfatória. A não diversificação dos conteúdos…

br/pedagogia/artigos/53478/o-que-e-conhecimento-filosofico#ixzz2yON9HO00 CONHECIMENTOS FISIOLÓGICOS DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA QUE ATUAM COM MUSCULAÇÃO NA CIDADE DE JATAÍ Welber Ronaldy da Mata1 Vivianne Oliveira Gonçalves2 RESUMO O presente estudo tem como tema conhecimentos fisiológicos de professores de Educação Física que atuam com musculação na cidade de Jataí – GO, com os objetivos de verificar se os professores de musculação têm embasamento…

requisito parcial para a obtenção do título de Especialista Lato Sensu em Ensino de Leitura e Produção Textual. Orientador: Professor LEONARDO FERREIRA KALTNER NITERÓI 2013 RESUMO A proposta de nosso trabalho foi, a partir da investigação e análise de desvios mais comuns da norma padrão em textos de alunos do 3º ano do ensino Médio, sugerir a professores de língua portuguesa um caminho para o ensino da norma padrão. E como só se aprende a fazer fazendo, concluímos…

1 INTRODUÇÃO 2 Referencial teórico 07 2.1 Considerações Iniciais 2.2 A importância da leitura para construção social dos indivíduos 07 2.3 A escola como espaço de aprendizagem 2.4 A metodologia aplicada pelo professor no cotidiano escolar ...13 2.5 Relação professor e aluno 3 MATERIAL E MÉTODO 17 4 APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS 5 ANÁLISE DOS DADOS MÉTODO 20 CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS 23 ANEXO RESUMO Teóricos nacionais

1 INTRODUÇÃO 2 Referencial teórico 07 2.1 Considerações Iniciais 2.2 A importância da leitura para construção social dos indivíduos 07 2.3 A escola como espaço de aprendizagem 2.4 A metodologia aplicada pelo professor no cotidiano escolar ...13 2.5 Relação professor e aluno 3 MATERIAL E MÉTODO 17 4 APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS 5 ANÁLISE DOS DADOS MÉTODO 20 CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS 23 ANEXO RESUMO Teóricos nacionais