A Pesquisa Na Formação Do Professor Menga Ludke

avaliação é uma apreciação qualitativa sobre dados relevantes do processo de ensino-aprendizagem que auxilia processo o professor atomar decisões sobre seu trabalho’. Portanto, a avaliação escolar é importante para o processo ensino-aprendizagem, ela direcionará o professor a que caminhos deverão percorrer e que objetivos pretendealcançar. O aluno precisa saber o que o professor quer, como ele será avaliado, que métodos ele usará. E a avaliação vai possibilitar a sua autopercepção,…

se relacionam mais com a porteira e com a professora e oito pais disseram que se relacionam somente com a professora da turma. No item o que você espera dos estagiários, dois pais não quiseram opinar e treze disseram que esperam que fossem bons professores e que continuassem o trabalho e a metodologia da professora Valdicléia. Na ultima questão: Se você fosse o diretor da unidade o que poderia fazer para melhorar o atendimento? Quatro pais não disseram que não mudaria nada que está…

resumo, caso o trabalho esteja inscrito nas modalidades Comunicação, Mesa Redonda e Pôster, eles deverão ter os mesmos itens em sua composição, descritos na sequência deste documento, pois tratam, necessariamente, de apresentação de resultados de pesquisa realizada ou em andamento. Nos Relatos de experiência os itens são mais flexíveis, contanto que esteja claramente descrita a prática realizada. Finalmente, destaca-se que o conteúdo deste resumo deve conter entre 250 e 300 palavras. …

A Formação como Apoio aos Professores para atuar nas Séries iniciais. Severina Josefa de Moraes Gonçalves Tabosa¹ ______________________________________________________________________ RESUMO O simples fato de frequentar uma universidade e ter a chance de estudar, ler e debater as teses de grandes teóricos mundiais é, sem dúvida, uma experiência interessante. No entanto, é possível que muitos professores não questionem a qualidade desses cursos. Estudar as teorias de Freud, Silva, Mazzotti

4 1.2. Justificativa 10 1.3. Problema 11 1.4. Objetivos 11 2 - REFERENCIAL TEÓRICO 12 3. METODOLOGIA 13 3.1. Fundamentação Teórica 13 3.2. Classificação da Pesquisa 13 3.3.Coleta e análise dos dados 14 3.3.1.Caracterização da amostra 14 3.3.2 Procedimentos de coletas 15 3.4. Resultados esperados 17 4. VIABILIDADE DA PESQUISA 18 4.1. Cronograma 18 4.2 Recursos empregados 19 4.3 Restrições 19 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 20 1. INTRODUÇÃO 1.1. Contexto Na busca…

considerar esse trabalho fundamental para a educação e como aluna do Curso de Pedagogia decidi realizar um estudo de caso com abordagem qualitativa, onde serão entrevistados professores que atuam na alfabetização da EJA (Educação de Jovens e Adultos), com o objetivo de verificar quais as estratégias utilizadas pelos professores para motivar seus alunos a produzirem textos e dessas quais são as mais eficazes. Teoricamente foram seguidas concepções ligadas ao pensamento de críticos…

indivíduos ...................................... 07 2.3 A escola como espaço de aprendizagem ......................................................................... 11 2.4 A metodologia aplicada pelo professor no cotidiano escolar ........................................ ...13 2.5 Relação professor e aluno ............................................................................................... 14 3 MATERIAL E MÉTODO…

criação ideológica sendo que a palavra é privilegiada na vida cotidiana como material semiótico da vida interior, da consciência, do discurso interior, de forma que a palavra atua tanto interna quanto externamente, ou seja, internamente ela serve à formação da consciência num movimento intrasubjetivo, e externamente ela serve às interações sociais, à intersubjetividade. Bakhtin, ao considerar a palavra enquanto fenômeno ideológico por excelência (Bakhtin, 2002), afirma que é através…

diferentes fatores, entre eles por ser portador, na maior parte das vezes de linguagem escrita, como o texto literário. Colaborar no processo de apropriação da linguagem escrita pela criança, desde que seja usado de forma consciente e intencional pelo professor, o texto literário possibilita, ainda, que as crianças consigam redigir melhor desenvolvendo sua criatividade, pois, o ato de ler e o ato de escrever estão intimamente ligados. A literatura oral implica na dualidade do sujeito de…

do curso de Licenciatura em Pedagogia, pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul é fruto de reflexões e pesquisas que se iniciaram na disciplina de Pesquisas e Práticas Pedagógicas III, no ano de 2008. Este teve como objetivo contribuir para o enriquecimento teórico sobre os conceitos e utilização das novas tecnologias na educação, isto é, sobre sociedade do conhecimento. A pesquisa deu-se por meio de um levantamento de alguns autores que discute os conceitos no que tange as…