A Ludicidade E Sua Rela O Com A Educa O F Sica

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
CENTRO DE EDUCAÇÃO – CEDU
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA
PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA E CULTURA

KATIA VALERIA ALENCAR MONTEIRO

A LUDICIDADE E SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Palmeira dos Índios – AL 2014
KATIA VALERIA ALENCAR MONTEIRO

A LUDICIDADE E SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Trabalho apresentado ao curso de Especialização em Educação Física e Cultura da Universidade Federal de Alagoas, como requisito para obtenção de aprovação no Trabalho de Conclusão de Curso ministrado pelo Prof. Ms. José Mário Tenório.

Palmeira dos Índios – AL 2014
A LUDICIDADE E SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

MONTEIRO, Kátia Valéria Alencar¹

RESUMO

A disciplina de Educação Física tem um papel fundamental na Educação Infantil, tendo em vista que ela possibilita e proporciona às crianças diversas experiências através de contextos nas quais elas possam criar, inventar, se descobrir, elaborar conceitos e ideias sobre o movimento e suas ações. Tal disciplina que trata da cultura corporal de movimento relaciona-se diretamente com a corporalidade e o movimento humano, dessa forma a ludicidade ao ser utilizada nessa disciplina é vista como uma prática pedagógica promissora. O presente artigo que se desenvolveu por meio da pesquisa de natureza qualitativa utilizando o método etnográfico, objetiva relatar experiências no âmbito da docência da Educação Física voltada para a ludicidade e sua relação no processo de ensino e de aprendizagem na Educação Infantil. Com esta pesquisa evidenciou-se que ao utilizar exercícios lúdicos e recreativos buscando com isso a transformação das crianças durante as aulas, observou-se visualmente uma melhora no