A Organização Dos Conteúdos Zabala

do espaço que estuda, onde os fenômenos que ali ocorrem são resultados da vida e do trabalho dos homens e estão inseridos num processo de desenvolvimento.” (CALLAI, 1988, p.56) De acordo com Callai, o objeto de estudo da Geografia é a organização espacial da sociedade. Por essa razão, pode-se falar que o espaço geográfico é um objeto a ser conhecido pelos alunos, a categoria mais geral de compreensão da realidade. Essa categoria tem um valor disciplinar pedagógico relevante…

concepções pedagógicas, papel do professor, papel do aluno, avaliação, modo de execução, organização, estrutura e forma de trabalho com o aluno. Portanto, as escolas são instituições complexas que apresentam certas barreiras às inovações. Surgindo assim, a pedagogia de projetos da necessidade de promover uma mudança na educação para favorecer o processo de aprendizagem, buscando revisar a organização do currículo por disciplinas e o modo de situá-lo no tempo e no…

Ensino Fundamental. Para as que ingressaram com sete anos no ensino obrigatório, ocorreram atrasos, prejudicando-as em sala de aula. Por meio de pesquisas e históricos, foram implantadas novas metas relativas ao Ensino Fundamental, a partir da organização federativa e do regime de colaboração entre os sistemas de ensino Estaduais, Municipais e do Distrito Federal, propondo na Lei nº. 11.114/2005, Parecer Conselho Nacional de Educação (CEB) / e a Câmara de Educação Básica (CNE) nº.…

Verifiquei a importância do ensino da química na prática de sala de aula. Pude observar a necessidade de um bom planejamento de aula para auxiliar no processo ensino-aprendizagem. Apenas o conhecimento teórico de química não é suficiente para transmitir o conteúdo para os alunos. O estágio serviu ainda para estimular aqueles que se identificam com a disciplina, dessa forma ficou entendida que a contextualização dos assuntos é a melhor forma de proporcionar um ensino de qualidade e…

11 classes. Isso significa que os elementos do planejamento escolar – objetivos, conteúdos, métodos – estão recheados de implicações sociais, têm um significado genuinamente político. Portanto, o planejamento é uma atividade de reflexão acerca das nossas opções e ações; se não pensarmos detidamente sobre o rumo que devemos dar ao nosso trabalho, ficaremos entregues aos rumos estabelecidos pelos interesses dominantes da sociedade. A ação de planejar, portanto, não se reduz ao simples…

recursos humanos, materiais e técnicos empenhados. Dessa forma o supervisor deverá partir de uma visão crítica e clara da proposta da escola que atua, posicionando-se com coragem, coerência, compromisso e competência ao acompanhar a execução e a organização do trabalho da escola como um todo, sendo que: “o supervisor parte do esclarecimento a respeito da ação diária que caracteriza o trabalho realizado na escola”. (MEDINA, 1997, p. 34). Portanto, no espaço escolar as contribuições…

competências cognitivas, afetivas, sociais e culturais; 2.2 O desenvolvimento da competência leitora e os saberes escolares das diversas áreas de conhecimento; 2.3 Concepção sobre os processos de desenvolvimento e aprendizagem; 2.4 Organização dos conteúdos de aprendizagem; 2.5 A Escola, o Currículo e a Diversidade; 2.6 Educação básica: articulação e desenvolvimento curricular. 3 Educação e Sociedade 3.1 Sociedade, Educação e Culturas; BIBLIOGRAFIA GERAL…

IMPORTÂNCIA DOS CONTEÚDOS E DAS ATIVIDADES PRÁTICAS NA FORMAÇÃO DO ALUNO PHYSICAL GEOGRAPHY IN FUNDAMENTAL EDUCATION: A REPORT ON THE IMPORTANCE OF CONTENT AND PRACTICAL ACTIVITIES IN THE STUDENT’S FORMATION Leda Correia Pedro1 Resumo: Este artigo tem como discussão central, abordar a importância de alguns conteúdos geográficos trabalhados de forma articulada com atividades práticas e trabalho de campo no ensino fundamental. Para tanto, foi elaborado uma seqüência didática (com alguns…

nesta unidade, refletir sobre o planejamento do ensino, na busca de garantirmos a alfabetização das crianças na perspectiva do letramento e da integração entre diferentes componentes curriculares. Centraremos o debate em torno de duas formas de organização do trabalho pedagógico: os projetos didáticos e as sequências didáticas na alfabetização, por entendermos que são modos de conceber a prática de ensino em consonância com as concepções sobre ensino e aprendizagem que vimos…

semestre... O eixo da “Ação na gestão docente” é composto pela disciplina “Políticas e Gestão dos espaços educativos” que expõe conceitos necessários à contextualização das Políticas Nacionais da Educação Brasileira, bem como os princípios da organização do trabalho docente na escola. A segunda disciplina “Tecnologias da Educação” indicará a importância dos desafios das tecnologias frente às demandas contemporâneas da escola. A disciplina “Metodologia da Pesquisa Científica” apontando…