A Organização Dos Conteúdos Zabala

P. 93) Mesmo com diferentes terminologias, em estudos como de Hoffmann (1991), a avaliação do ensino e aprendizagem é defendida como um processo, realizada constantemente, conforme as observações dos avanços e dificuldades na aprendizagem. Para Zabala, (1998, p. 213) “temos que avaliar os processos que cada aluno segue, a fim de obter o máximo de rendimento de suas possibilidades”. Essa concepção de avaliação está em consonância com uma proposta pedagógica histórico-crítica em que o…

Ética nos Negócios Friedrich quis dizer que uma pessoa que tenha moral com todos sempre será o melhor exemplo para o apoio de todos, já Machado de Assis acha que a moral não leva o fato dos pecados serem esquecidos. A ética definida reduziria seu conteúdo a uma “mera variável do processo administrativo”. Por outro lado, a tendência de valorizar a dimensão ética à luz demasiada humanista, reduz seu conceito de forma diametralmente oposta caracterizando todo o processo como discurso…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL Cara aluna; Deixo algumas orientações para que você aprimore sua produção escrita para os próximos trabalhos. A organização do relatório contempla parcialmente a estrutura solicitada para a construção do mesmo, apresentando-se de forma muito sintética. Os temas apresentados no relatório deveriam ser mais bem explorados, principalmente o desenvolvimento, onde deveria aparecer mais a prática e a teoria sobre essa prática no item 2.2, bem como sobre…

questionadores. A avaliação, de maneira geral, única ou bimestral, contempla questões que envolvem a reprodução dos conteúdos propostos, enfatizando e valorizando a memorização, a repetição e a exatidão. (2005, p. 46) Com isso, fortalece o pensamento da avaliação nas escolas tradicionais nas quais se valorizava a memorização e repetição, no qual o estudante era passivo e mero receptor dos conteúdos repassados. Já na educação da escola nova, a autora Behrens (2005), destaca como…

percebi que nas escolas o ensino não tem conexão com o interesse e necessidade do aluno, pois muitos apenas reproduzem as tarefas escolares, a educação básica, na sua maioria, possui um ensino baseado no livro didático e na falácia do professor, os conteúdos são compartimentalizados entre as diversas disciplinas e até mesmo dentro da biologia, e muitos docentes pressupõem que os alunos irão fazer a interação, de temas da biologia ou ciências, com outras disciplinas e com a…

projeto é uma metodologia de ensino que envolve os alunos em investigações de problemas atrativos, que geram resultados originais; Os projetos dão margem a perguntas desafiadoras que não podem ser respondidas pelo método de ensino rotineiro; Segundo Zabala (1998), “o segredo de tudo está na participação dos alunos no processo”. Desta forma, a proposta do trabalho com projetos vê na participação dos alunos o diferencial para o sucesso da relação ensino e aprendizagem. O “projeto…

tanto. Por isso, o desenvolvimento dos programas de formação dos professores devem ser objeto de parcerias fortes e equitativas com os sistema educativo. Tendências Pedagógicas- Democratização da Escola Pública Podemos ver a escola como uma organização na medida que ela constitui como unidade social de agrupamentos humanos inter-relacionados, a suas relações e interações, o caráter intencional de seus atos, processos de sistematização e caráter pessoal a fim de alcançar OS objetivos…

Neste sentido, os conteúdos escolares podem ser organizados de diferentes formas: Atividades permanentes São atividades que acontecem com regularidade – diariamente, semanalmente, quinzenalmente, etc., com período de tempo curto ou longo. Objetivos: Familiarizar a turma com um conteúdo e formar hábitos. Ao fazer leituras diárias, por exemplo, as crianças aprendem sobre a linguagem escrita e desenvolvem comportamentos leitores. Organização: Prever objetivos, conteúdos,…

DE ANÁLISE CURRAIS NOVOS/RN 2012 MÁRCIA MARIA VICTOR DANTAS JOCÉLIA MARIA LUCAS NUNES A FUNÇÃO SOCIAL DO ENSINO E A CONCEPÇÃO SOBRE OS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM: INSTRUMENTOS DE ANÁLISE Trabalho apresentado à Disciplina de Teoria e Organização Curricular, como requisito parcial para a obtenção de nota, sob a orientação da Professora Marecilda Bezerra de Araújo. CURRAIS NOVOS/RN 2012 A FUNÇÃO SOCIAL DO ENSINO E A CONCEPÇÃO SOBRE OS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM:…

aqui sobre o poder da mídia sobre o consumismo PROJETOS PEDAGÓGICOS COM VISÃO INTERDISICPLINAR Com as demanda de alunos que estão chegando hoje nas escolas não se pode mais estar arraigados ao ensino tradicional onde cada disciplina se limita a conteúdos que são próprios delas. Conhecimentos separados com professores individualista. Conforme é focado por Saviani (2008) ao explicar que as escolas se dividiam em classes e cada uma tinha apenas um professor. Este era a única fonte de…