A Inclusão No Convívio Escolar

podiam ser sacrificadas, então eram feitas instituições em que as crianças com deficiências ficavam enclausuradas, longe do convívio social. Na Idade Moderna com o avanço da medicina, surge um interesse maior pelas pessoas com deficiências, com o atendimento educacional, porém, no modo segregacionista. Até que a partir da década de 1990 as propostas de ensino, acessibilidade e inclusão começaram a ser intensificadas. Em 1994, surge a Declaração de Salamanca, referendada na Conferência…

HONÓRIO EVERLÂNDIA DE SOUSA LIMA ÍTALO LORENCO MENDONÇA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASÍLIA/2014 FACULDADES IESA – INSTITUTO DE EDUCAÇÃO E ENSINO SUPERIOR DE SAMAMBAIA ELIANE APARECIDA HONÓRIO EVERLÂNDIA DE SOUSA LIMA ÍTALO LORENCO MENDONÇA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS Paper referente a inclusão de alunos com deficiência nas escolas públicas, solicitado pelo…

promover a compreensão da diversidade é a forma mais coerente de favorecer a inclusão social e a aprendizagem dessas pessoas. Diante disso, surgiram os seguintes questionamentos: • O papel da escola em relação ao desenvolvimento das pessoas com necessidades especiais está sendo exercido com eficácia ou não existe autonomia na execução das atividades inerentes a este processo? • A família contribui no processo de inclusão social ou a sua participação ainda é tímida e…

INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM ESCOLAS REGULARES Orientadora: Gleice RESUMO Os educadores precisam compreender que só existirá inclusão de pessoas com necessidades especiais em suas dependências se todos estiverem empenhados em contribuir para a edificação de um trabalho mais humano e acolhedor. Na quebra de paradigmas é fundamental a todo ser humano o respeito à diferença. Para realização desta pesquisa objetivou-se investigar a aceitação da inclusão…

INTRODUÇÃO A educação dos indivíduos portadores de necessidades especiais atualmente, no Brasil, é um desafio, sendo que nas últimas décadas o processo de inclusão está caracterizado pela intensificação das relações de aprendizagem das crianças e adolescentes. A sociedade espera da escola as contribuições para a formação dos alunos com necessidades especiais com o objetivo de mostrar que os mesmos são capazes de serem inseridos na escola regular. Por esse motivo, a escola deve assegurar

Rio Branco – Acre 2011 SUMÁRIO 1. Resumo 4 2. Introdução 5 3. Capítulo I: Da Integração à Inclusão 6 4. Capítulo II: Uma Realidade diferente da teoria 9 6. Considerações finais 13 7. Referências bibliográficas 15 Resumo Este trabalho pretende discutir como esta sendo feita a inclusão de alunos portadores de necessidades especiais em escolas de ensino regular tendo como base dados entrevistas no

Valter Roberto Gonzaga da Silva1 Resumo O presente trabalho resulta de pesquisa bibliográfica por se fazer valer de documentos e revistas impressas que tratam da inclusão social e escolar no Brasil. Tem como objetivo pontuar a importância da escola inclusiva como agente que promove interações, propicia o desenvolvimento e a inclusão social das pessoas com necessidades especiais. A escola inclusiva é necessária, pois permite que todos tenham acesso aos elementos educacionais…

tecnologias como inclusão digital poderá agravar a sociedade atual se não for contemplada neste contexto de informação e comunicação. Assemelhando-se ao pensamento de alfabetização digital com o ponto de vista no processo de inclusão social, que se volta para aqueles que também se encontram na situação de exclusão social. Hoje vivemos no período do conhecimento, no momento de transformações tecnológicas. Proporciona uma reflexão sobre a inclusão digital no Brasil como forma de…

OUVINDO DOIS ATORES DA INCLUSÃO: O PROFISSIONAL E A FAMÍLIA A filosofia da Normalização partia da premissa básica de que pessoas com dificiências têm o direito de usufruir as condições de vida o mais comuns ou normais possíveis na sua comunidade, participando das mesmas atividades sociais, educacionais e de lazer que os demais. É importante ressaltar que a proposta não era, como erroneamente criticada, “normalizar o deficiente”, mas sim normalizar as condições de vida, ou melhor,

ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ESPECIAL PROJETO DE PESQUISA TEMA: A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NA ESCOLA REGULAR Jannice de Sousa mota ITAPAJÉ – CEARÁ FEVEREIRO DE 2010 TEMA: INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS SURDOS NA ESCOLA REGULAR OBJETIVOS E JUSTIFICATIVA Este projeto tem como objetivos verificar como ocorre a inclusão de alunos surdos na Escola de Ensino Médio Monsenhor Catão Porfírio Sampaio e analisar…