Projeto inclusão escolar

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SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL – SENAC

Gabriel Jorge
João Victor Moura
Nicholas Santos
Rodrigo Farias
Ronneyson Frota

O GRAU DE SATISFAÇÃO DAS MÃES DE ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS, DA ESCOLA DE ENSINO ESPECIAL DOM BOSCO, INCLUSOS NO ENSINO REGULAR NO MUNICIPIO DE RIO BRANCO.

Rio Branco – Acre
2011

Gabriel Jorge
João Victor Moura
Nicholas Santos
Rodrigo Farias
Ronneyson Frota

O GRAU DE SATISFAÇÃO DAS MÃES DE ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS, DA ESCOLA DE ENSINO ESPECIAL DOM BOSCO, INCLUSOS NO ENSINO REGULAR NO MUNICIPIO DE RIO BRANCO.

Trabalho apresentado ao SENAC – Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial como requisito parcial para conclusão do curso de Aprendizagem em Vendas.
Orientadora: Profª. Adriana Meireles

Rio Branco – Acre
2011
SUMÁRIO

1. Resumo 4

2. Introdução 5

3. Capítulo I: Da Integração à Inclusão 6

4. Capítulo II: Uma Realidade diferente da teoria 9

6. Considerações finais 13

7. Referências bibliográficas 15

Resumo

Este trabalho pretende discutir como esta sendo feita a inclusão de alunos portadores de necessidades especiais em escolas de ensino regular tendo como base dados entrevistas no colégio Dom Bosco.

Por meio de relatos das mães dessas crianças procuraremos saber um pouco mais sobre como essas pessoas são tratadas pelo governo e pela sociedade em geral, se suas reais necessidades são supridas pelo governo, se o ensino que é dado a esses alunos está adequado, respeitando os déficits de cada um, sejam cognitivos (crianças com deficiência mental), sejam fisiológicos (deficientes visuais, auditivos ou motores), se a estrutura dessa instituição causa alguma dificuldade ao aluno, e o que o governo poderia fazer para melhorar a