Projeto de pesquisa Inclusão escolar

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
CENTRO DE EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO ESPECIAL - LICENCIATURA PLENA

Acadêmica: Jéssica Pretto dos Santos

PROJETO DE PESQUISA

Problema

Tendo em vista que muitas escolas e profissionais da educação ainda consideram tal assunto algo obscuro e abstrato que ainda não conseguem se relacionar de forma adequada com o tema inclusão. Diante dessa novidade, a escola não pode continuar ignorando o que acontece ao seu redor, anulando e marginalizando as diferenças nos processos por meio dos quais, forma e instrui os alunos. E muito menos desconhecer. Contudo há a necessidade de buscar novas metodologias e mais recursos para que possamos nos preparar tanto fisicamente quanto em cursos de capacitação para que possamos nos adequar para receber melhor os alunos com deficiência.

Justificativa

A escolha do tema de inclusão escolar é um ideal de uma nova escola para todos, o que proporciona um novo rumo às expectativas educacionais para o aluno com deficiência.

Objetivos

Conscientizar aos educadores e profissionais da educação a respeito da inclusão, definir a educação inclusiva dentro do ambiente da escola regular.

Fundamentação Teórica

Desde os primórdios da humanidade existe a preocupação das sociedades com seus membros mais vulneráveis. No Brasil a preocupação com o atendimento educacional às pessoas com deficiências existe desde o império. Em meados dos anos setenta a escola adotava o modelo de integração, ou seja, só aceitava aquelas pessoas que fossem capazes de acompanhar o ritmo de aprendizagem da maioria dos alunos. Nesse período a deficiência era considerada um problema que estava na pessoa, portanto, a mesma deveria se preparar em salas de atendimento especializado antes de integrar salas ditas comuns. Nos anos oitenta este modelo começou a ser questionado e em noventa foi adotado um novo padrão, o de inclusão. E as pessoas com deficiências passaram a ser chamadas de Pessoas com Necessidades