A Gramática Do Tempo

seja, assumir uma perspectiva histórica que revele o surgimento de tal disciplina escolar e suas transformações ao longo do tempo. Com base na história da disciplina do “português”, podemos citar alguns marcos históricos que contribuíram para a instituição do idioma Português como disciplina. Vejamos: Em primeiro lugar, olharemos para o Brasil colônia. Nos primeiros tempos do nosso país, a língua portuguesa estava ausente não só do currículo escolar, mas também do intercurso social,…

11.O gigolô das palavras. Luís Fernando Veríssimo Quatro ou cinco grupos diferentes de alunos do Farroupilha estiveram lá em casa numa mesma missão,designada por seu professor de Português: saber se eu considerava o estudo da Gramática indispensávelpara aprender e usar a nossa ou qualquer outra língua. Cada grupo portava seu gravador cassete,certamente o instrumento vital da pedagogia moderna, e andava arrecadando opiniões. Suspeitei de saídaque o tal professor lia esta coluna, se descabelava

seu verdadeiro objeto de estudo. GRAMÁTICA a FILOLOGIA e a GRAMÁTICA COMPARADA. A GRAMATICA se preocupava apenas com a formulação de regras: o que é certo e o que é errado na língua. A FILOLOGIA tinha como finalidade comparar textos. A GRAMÁTICA COMPARADA se preocupava com a comparação de línguas. Saussure propôs a visão científica da língua, dizendo que a língua é um fato social. Para ele a linguística é a ciência que estuda os fatos da língua, situados no tempo e no espaço.…

Falarei sobre o mito 7 do livro Preconceito Linguístico: “É preciso saber gramática para falar e escrever bem“. A afirmação acima vive na ponta da língua da grande maioria dos professores de português e está formulada em muitos compêndios gramaticais. “A Gramática é instrumento fundamental para o domínio padrão culto da língua”. Este parágrafo retirado do texto mostra como os mais conservadores do ensino baseado na gramática pensam e agem quando são “contrariados”: “É muito comum,…

portuguesa Tatiany Regina de Oliveira Celso Cunha Do contexto brasileiro, biografia e sua contribuição para a língua portuguesa Análise do livro: “Gramática do português contemporâneo” (1968) de Celso Cunha apresentada para a Profª Dra. Leonor Lopes Fávero Curso de Língua Portuguesa Disciplina: História e Historiografia da língua e das gramáticas do Português PUC-SP São Paulo Abril/2012 1 Celso Cunha - Do contexto brasileiro, biografia e sua contribuição para a…

língua e gramática e a relação entre gramática e ensino. Hoje em dia, há um consenso de que o ensino de Língua Portuguesa é um processo complexo, caracterizado por uma variedade de componentes e por possuir prioridades. Metodologicamente, relacionamos princípios, distinções e concepções atrelados à gramática e ao ensino de Língua Portuguesa a fim de mostrar que os modos de ensinar e de conceber a língua são de ordem social e política. Palavras-chave: Ensino. Língua portuguesa.…

A. nº 131242148 Lizandra Caroline Alves - R. A. nº 131243136 Luiz Felipe Garcia de Senna - R. A. n° 131242075 Matheus Henrique de Oliveira Machado - R. A. nº 131242041 ASSIS 2015 Diferentemente de ciências como geologia e astronomia, onde o fator tempo não é relevante nem causa problemas para os estudos de seus respectivos objetos, dentro da linguística este pode vir a criar dificuldades, sendo sua divisão em duas partes uma necessidade interior, cada uma com seu princípio. São elas:…

A Importância das Gramáticas Descritiva e Internalizada no Aprendizado Escolar 1. Resumo Para que a criança adquira um conhecimento de normalização de sua língua materna, os ensinos das escolas públicas e privadas, precisam levar em consideração o meio em que o indivíduo está inserido. Tanto a sociedade quanto a cultura, são fatores essenciais para essa aquisição, para o conhecimento de que nenhuma forma de comunicação está errada, ou seja, tudo irá depender de sua localização geográfica

a respeito do conceito de gramática, bem como possíveis concepções e tipos de gramática. Lembrando também da necessidade de atrelar os conhecimentos gramaticais ao texto. - Conceito de gramática, Concepção e tipos de gramática; - Relação Frase, Oração e Período. - Gramática Gerativa Reflexão sobre a língua http://www.museudalinguaportuguesa.org.br/files/mlp/texto_14.pdf. Conceito de Gramática http://www.filologia.org.br/revista/37/08.htm Concepção e Tipos de Gramática…

DÉBORA APARECIDA SOARES PATRÍCIA ELI FORTKAMP VALTER OSVALDO SANT’ANA A GRAMÁTICA COMO DISCIPLINA ESCOLAR: UM ESTUDO DE ESTRUTURA FRASAL NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO Este trabalho de conclusão de curso foi julgado adequado à obtenção do título de grau de licenciatura em sua forma final pelo curso de graduação em Letras Português/Inglês da Universidade do Sul de Santa Catarina. Palhoça, 29 de junho de 2010 ________________________________________________ Profº. e