A Escola Tal Como Esta Organizada Favorece A Mudança Ou

Quando achegada dos computadores e a sua distribuição em massa, muitos analistas como Adam Schaff e Alvin Tofller[1], irão detectar verdadeiras mudanças em todos os setores da vida humana. (Cf Toffler, 2000, p.199). Segundo Tofller, o impacto das tecnologias recentes é tão forte que toda a sociedade passa a estar sujeita a ser organizada pelo que ele chama de cabanas eletrônicas.[2] Neste cenário que se mostra plenamente observável, encontramos a educação e todo o processo educativo

formação sociocultural dos indivíduos. É necessário à instituição abrir-se ao trabalho coletivo onde os envolvidos no processo de ensino se enveredem para um único objetivo, e com veemência deem à monta cabível a coletividade na construção de escolas que atendam as diferenças e vislumbrem por vicissitudes educacionais. Pensando nisto elaboramos o projeto norteados pelos seguintes objetivos: Desenvolver projetos com o fim de melhor atender os alunos especiais, assegurar o acesso de…

além dos muros da escola: Segundo Libâneo (2009),o sistema de ensino organiza-se em três instâncias: O sistema em si; As escolas; As salas de aula. Sendo a escola o espaço central para a execução dos objetivos de ensino, por se situar entre as políticas educacionais, as diretrizes curriculares, as organizações do sistema e as ações na sala de aula. Portanto, para uma análise acerca do sistema de ensino e politicas educacionais, é necessário, ter como base a escola e a…

tem sido utilizado com diversas variações. Em termos genéricos refere-se às diferentes formas que os seres humanos, ao viverem em sociedades históricas, produzem e reproduzem a vida. As variações encontradas no termo divisão do trabalho podem ser organizadas em quatro grupos, cada uma referindo-se a diferentes fenômenos sociais relativos às formas de produzir bens e serviços necessários à vida: 1) ‘divisão social do trabalho ou divisão do trabalho social’; 2) ‘divisão capitalista do…

ações da escola e como referencia para as questões éticas da instituição. Ao final, utilizando-se destas categorias analíticas, pretendemos avaliar o projeto político pedagógico de uma referida instituição a fim de compreender se a sua concepção guarda relações com reflexões propostas por estes autores. Introdução Um projeto pedagógico de uma escola se constitui no cerne da visão da instituição com relação ao seu próprio trabalho que é educar, nele esta contida a identidade da…

necessitam passar por grandes transformações para que possam fazer acontecer à inclusão de alunos com necessidades especiais. Para o estudo deste tema utilizei á pesquisa bibliográfica através de obras, artigos, revistas, jornais, Internet e a visita à escola Municipal Bom Sucesso, na cidade de Gravataí. O presente trabalho tem por objetivo analisar e verificar o processo de inclusão das pessoas com necessidades especiais no contexto social e educacional. Ocorre, portanto, que em suma a…

A realidade histórica da nossa educação, que analisamos durante a pesquisa de mestrado em educação, quando da construção de um projeto político pedagógico para o curso normal em nível médio, de uma Escola Municipal Profissionalizante, na cidade de Paulínia, nos revelou um contexto de grandes mudanças articuladas pelas políticas e reformas educacionais, concomitantes à necessidade abordada pela nova LDB 9394/96, que no parágrafo primeiro do artigo 12o. Do título IV, diz que “os…

transpareceram como uma “construção histórica e social, efeito de conflitos sociais, ancoradas em práticas de significação e de representação compartilhadas entre surdos” e ouvintes. As pressões das organizações não governamentais de surdos e ouvintes, das escolas e de políticos culminaram com a homologação, pelo presidente da república, das libras, como língua oficial dos surdos (lei no. 10.436, de 24 de abril de 2002). Em relação à pessoa surda, a lei 10.436 de 24 de abril de 2002,…

2013/02 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PEDAGOGO NO ESPAÇO DA ESCOLA SOROCABA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Andressa Yamamoto Candido RU 938915 Jéssica Maira Ferreira Moreira RU 939456 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PEDAGOGO NO ESPAÇO DA ESCOLA Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Pedagogo no espaço Da escola apresentado à UTA Ciências Exatas, Biológicas e da Natureza do curso de…

atuação estão articuladas entre si, formando três blocos: o primeiro, de áreas vinculadas às finalidades da escola (projeto, currículo, ensino); o segundo, daquelas relacionadas aos meios (práticas de gestão e desenvolvimento profissional); o último, o da avaliação, envolvendo todas as demais áreas, incluindo os objetivos e os resultados. Seis áreas de atuação da organização e da gestão da escola 1. O Planejamento e o projeto pedagógico-curricular Com a disseminação das…