A Educação Em Novas Perspectivas

ALABETIZAÇÃO, LETRAMENTO, LETRAMENTO DIGITAL COMO PERSPECTIVAS DOS AVANÇOS TECNOLÓGICOS EM FOCO. Trabalho apresentado a Faculdade de Letras da Universidade Federal do Pará (UFPA) como requisito para a obtenção de conceito na Disciplina: Oficina de Práticas e Métodos da Alfabetização, Letramento e Letramento Digital, ministrada pela professora Raimunda Duarte. Alunas Rosineide Lima e Sara Lopes. Barcarena- 2013 ARAÚJO, Rosana…

EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL: DIÁLOGOS COM A EDUCAÇÃO POPULAR EM FREIRE – O CASO DO GRUPO DE LEIGOS CATÓLICOS IGREJA NOVA Marineide Pereira Gomes¹ Yanatasha Fernandes Ferreira da Silva² André Gustavo Ferreira da Silva³ RESUMO Numa busca de ampliarmos o nosso conhecimento para além das práticas de ensino institucionalizadas, investigamos a educação não-formal estabelecendo diálogos com a educação popular em Paulo Freire, utilizando como espaço empírico o Grupo de Leigos Católicos Igreja Nova.…

BEVOAT, Eveline, BELLONI, Maria Luiza. Mídia-educação: Conceitos, História e perspectivas. Educ. Soc., Campinas, Vol 30, n. 109, p. 1080-1102, set/dez. 2009 O artigo mídia-educação: Conceito, história e perspectiva vem relatar sobre a integração da mídia dentro do universo escolar. O mesmo foca no aspecto de que todas as crianças, adolescentes e adultos, ou seja, a sociedade em geral tem o direito de ter acesso direto a novas tecnologias, mostrando que essa integração das tecnologias

epistemológicos e pedagógicos relacionados ao ensino dessa disciplina. Verifica-se que há apropriações variadas dessas duas perspectivas que, por vezes, reduzem-se apenas à contextualização, abordada de uma maneira geral. Conclui-se que, ao fazer uso da perspectiva de contextualização, os trabalhos devem se referir a quais correntes teóricas se filiam. Em termos da perspectiva de uso do termo cotidiano, percebemos que há veiculação, muitas vezes, de visões ingênuas ou pueris. cotidiano,…

Oliveira Sandro Niemicz Sumário Apresentação | 5 1 O homem e sua relação com o mundo: Filosofia e Educação | 7 2 O pensamento moderno e a Filosofia da Educação | 61 3 Novas imagens do homem | 97 4 A formação do pensamento pedagógico brasileiro | 143 Referências | 173 Apresentação Segundo Edgar Morin, em sua obra Os sete saberes necessários à educação do futuro, uma das crescentes imposições de nossa era é a de lidar com os desafios da complexidade. A…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES CURSOS DE PÓS GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULADE INTEGRADA ENEM: UMA PERSPECTIVA PROFISSIONAL Por: Silvane Friebel Orientador(a): Dayana Pereira Trindade Brasília - DF 2011 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES CURSOS DE PÓS GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULADE INTEGRADA ENEM: UMA PERSPECTIVA PROFISSIONAL Apresentação de monografia à AVM Faculdade Integrada – Universidade Candido Mendes como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em

aos fatos qual é o papel da educação nesse novo contexto político? Quais são as perspectivas da que a Educação pode nos oferecer? Perspectiva é esperança no futuro. Para entendermos o futuro é necessário revistar o passado. A educação tradicional abrangia somente a elite onde o aluno era receptor, um papel em branco a ser preenchida, uma real “educação bancária” concepção freireana da escola tradicional. Como a educação sofreu modificações surgiu também a escola nova que trazia a…

inclusão, com a pluralidade, com o respeito às diferenças e com a construção coletiva. Refletem ainda os resultados variados, os conhecimentos construídos sob óticas diferentes e observa-se também, o papel do gestor e de outros profissionais ligados à educação, como orientador, supervisor e inspetor escolar, os quais devem exercer uma liderança diferenciada, fazendo críticas sobre a prática da avaliação da aprendizagem na escola, bem como proposições e encaminhamentos que levam em conta…

tudo o que aconteceu, mas construir uma problemática sobre o passado ou sobre um tema em perspectiva histórica. É importante ressaltar, ainda, que essas motivações são sempre desencadeadas no presente. É a teoria da História que fundamenta o ensino de História, logo, a compreensão e transformação da disciplina escolar repassa a interlocução com a construção do conhecimento histórico. No que se refere à educação básica, pensar historicamente é objetivo principal, então, impõe-se outra…

CRISTINA MOREIRA RODRIGUES DA SERRA FREIRE 4ª. DISCIPLINA: CURRÍCULOS E PROGRAMAS Docência do Ensino Superior Pólo – Nova Iguaçu –Março -2012 O CURRÍCULO – UMA PROPOSTA DE ADEQUAÇÃO A escola é atualmente considerada como mediação privilegiada para desenvolver uma função social fundamental: transmitir cultura, oferecer às novas gerações o que de mais significativo culturalmente produziu a humanidade. Essa afirmação suscita várias questões: Que…