A Educação Básica E O Movimento Social Do Campo

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL O IDEB E A SUA IMPORTÂNCIA 2015 O IDEB E A SUA IMPORTÂNCIA Trabalho apresentado ao Curso (Serviço Social) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Oficina de formação: : Estatísticas e Indicadores Sociais, Processo de Trabalho e Serviço Social, Comunicação na Prática Social. 7° Período. Prof. Amanda Boza Gonçalves, Clarice da Luz Kernkamp, Rodrigo Zambom.

SERVIÇO SOCIAL FUNDAMENTOS DA POLITICA SOCIAL Acadêmicas e RA Lazinha Silva Cruvinel RA- 398112 Luciene Rosa dos Santos RA- 396408 Silvaní Martins Da Silva RA- 390681 Tanabi Terezinha Fedrigo RA 378576 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Tutora à distância: Ma. Edilene Xavier Rocha Garcia RIO VERDE-GO 12 de Setembro de 2013 ARTIGO CIENTÍFICO DA ATPS Fundamentos das Políticas…

antropológicas e epistemológicas sobre a produção de conhecimentos nesse campo e sobre as relações entre o saber "científico" e as concepções e práticas populares de saúde, influenciadas pelas tradições, crenças e cultura de modo geral. Saúde Coletiva é uma expressão que designa um campo de saber e de práticas referido à saúde como fenômeno social e, portanto, de interesse público. As origens do movimento de constituição deste campo remontam ao trabalho teórico e político…

CAPITULO I A Educação física uma análise histórica Para que se compreenda o momento atual da Educação física é necessário considera suas origens no contexto brasileiro, abordando as principais influências que marcam e caracterizam esta disciplina e os novos rumos que estão delineando-se no campo de pesquisa. No século passado, a EDUCAÇÃO FÍSICA esteve estreitamente vinculada ás instituições militares e a classe médica. Esses vínculos foram determinantes, tanto no que…

FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO CAMPO/NUPEFEC. CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM EDUCAÇÃO DO CAMPO APRENDIZAGENS CONSTRUÍDAS NO IR E VIR DA EDUCAÇÃO DO CAMPO Terezineide Ferreira Varjão Batista Trindade/2013 Terezineide Ferreira Varjão APRENDIZAGENS CONSTRUÍDAS NO IR E VIR DA EDUCAÇÃO DO CAMPO Trindade/2013 Aprendizagens Construídas no ir e vir da Educação…

de Psicólogo e Licenciatura 1. APRESENTAÇÃO No Brasil, o curso de Graduação em Psicologia é regulamentado pela Lei 4.119 de 27 de agosto de 1962 e pela Resolução s/n de 19 de dezembro de 1962, do Conselho Federal de Educação (hoje Conselho Nacional de Educação/CNE). Na UFPB, o curso de Psicologia foi criado em 1974 na modalidade de Licenciatura em Psicologia e, ainda no mesmo ano, incorporou a modalidade Formação de Psicólogo, através das Resoluções nº. 07/74 e…

Qualidade social da educação pública: algumas aproximações QUALIDADE SOCIAL DA EDUCAÇÃO PÚBLICA: ALGUMAS APROXIMAÇÕES MARIA ABÁDIA DA SILVA* RESUMO: Este artigo busca compreender a educação como uma prática social e um ato político. Em razão da complexidade e do caráter polissêmico do conceito de qualidade, analisa como esse termo, utilizado para fins econômicos, passou a servir também como conceito de qualidade da educação pública. Em seguida, apresenta as aproximações e…

MODELO ASISTENCIAL ROBERTA K ALINY DE SOUZA COSTA1 FRANCISCO A RNOLDO NUNES DE MIRANDA2 O estudo faz uma breve reflexão acerca da atuação do enfermeiro na Estratégia Saúde da Família – ESF, identificando suas contribuições na construção da atenção básica à saúde e na mudança do modelo assistencial, na perspectiva do Sistema Único de Saúde – SUS. Destaca-se a ampliação da inserção e a relevância do enfermeiro na ESF, tendo em vista a experiência acumulada desse profissional nas…

1.TEMA Educação, movimento e ludicidade: uma proposta metodológica para otimizar a aprendizagem no Ensino Fundamental. 2. JUSTIFICATIVA A identidade da Educação Física deve ser constituída a partir de concepções e perspectivas contidas na proposta pedagógica da instituição, assim como a de qualquer outra disciplina. Haja vista que as características principais da Educação Física são o movimento e a cultura corporal, isso não implica afirmar que a mesma não contribuirá no…

EDUCAÇÃO DO CAMPO E O PROFESSOR: REFLEXÕES ACERCA DO PERFIL DO PROFESSOR E PROFESSORA DE CLASSES MULTISSERIADAS DO MUNICÍPIO DE BREVES/MARAJÓ Eliane Miranda Costa Georgina Negrão Kalife Cordeiro RESUMO O artigo socializa parte dos dados de uma pesquisa realizada em 2010 cujo objetivo foi analisar as dificuldades, bem como as perspectivas referentes à política de formação inicial dos professores e professoras que atuam na educação do campo no município de Breves na Ilha do Marajó.…