A Educação Básica E O Movimento Social Do Campo

ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL UNIDADE CAMPO GRANDE GEOGRAFIA – 1º ANO DISCIPLINA Práticas de Leitura e Produção de Textos PROFESSORA Luciene Gomes F. Marins TRABALHO 3 Artigo Científico ACADÊMICO Adenilso Assuncao Campo Grande - MS 17/09/2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL UNIDADE CAMPO GRANDE Assentamentos e Escola Pública: Compromisso social com a formação humana…

os movimentos (jogos de forças) que vêm sendo produzidos no processo de institucionalização da EAD no âmbito das universidades públicas brasileiras. Sob a luz do referencial teórico da Análise Institucional francesa, em especial, nos estudos realizados por RENÉ LOURAU, analisa-se as relações tecidas entre o instituído e o instituinte nessa processualidade. Conclui-se que é um campo novo, heterogêneo e plural que extrapola as dimensões instituídas e convoca a invenção. Palavras-chave:…

superior do formulário Parte inferior do formulário Pedagogia Um dos fenômenos mais significativos dos processos sociais contemporâneos é a ampliação do conceito de educação e a diversificação das atividades educativas, levando, por conseqüência, a uma diversificação da ação pedagógica na sociedade. Em várias esferas da prática social, mediante as modalidades de educação informais, não-formais e formais, amplia-se a produção e disseminação de saberes e modos de ação…

Fisioterapia e saúde coletiva: desafios e novas responsabilidades profissionais SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................................1 2 A EDUCAÇÃO E O TRABALHO EM SAÚDE......................................................................... 2 3 A FISIOTERAPIA............................................................................................................ 3 3.1 Competências

EDUCAÇÃO RURAL: SLIDES Educação rural: Garantir o acesso à Educação para todos os segmentos de ensino é o maior desafio da Educação rural no país. O Brasil possui 76,2 mil escolas rurais e 8,4 milhões de pessoas em idade escolar vive no campo. Em 2010, 88% dos estudantes da Educação Básica brasileira estavam matriculados em escolas urbanas. Deduz-se então que os 12% restantes estudam na zona rural. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9394/96) é clara na garantia dos…

II. PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – EDUCAÇÃO FÍSICA 1. PERFIL O professor de Educação Física trabalha pedagogicamente frente aos conteúdos relacionados à cultura de movimento; reconhecendo o patrimônio cultural disponível na comunidade para aprofundá-lo, ampliá-lo e ressignificá-lo; proporciona aos alunos a busca pela autonomia crítica e autocrítica mediante melhores condições para usufruto, participação, intervenção e transformação das manifestações da cultura de movimento; recorre…

MOLINA, Mônica Castagna. Educação do Campo e Pesquisa: questões para reflexão. Brasília: Ministério do Desenvolvimento Agrário, 2006. Resenhado Josefina Lamontagne Latties A autora Mônica Castagna Molina é Doutora em Desenvolvimento Sustentável, Coordenadora Nacional do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária - Pronera, e Professora pesquisadora da Universidade de Brasília. O livro “Educação do Campo e Pesquisa: questões para reflexão”, é uma coletânea de textos…

• 2. PRONERA • 3. O QUE É O PRONERA? Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária é uma política pública de Educação do Campo, desenvolvida nas áreas de reforma agrária e assumida pelo governo brasileiro. • 4. PRONER A Nasceu em 1998 da luta das representaçõesdos movimentos sociais e sindicais do campo. Tem como fundamento a formação humanacomo condição primordial e, como princípio, apossibilidade de todos tornarem-se protagonistasda sua história. • 5. OBJETIVO Seu objetivo…

Douglas Julião da Silva DIFICULDADES ENCONTRADAS NOS PROCESSOS EDUCACIONAIS NA LUTA DO CAMPO Universidade Federal de Alagoas - UFAL Campus Arapiraca Pólo Palmeira dos Índios Arapiraca-AL, Setembro de 2010 Universidade Federal de Alagoas - UFAL Campus Arapiraca Pólo Palmeira dos Índios DIFICULDADES ENCONTRADAS NOS PROCESSOS EDUCACIONAIS NA LUTA DO CAMPO |Projeto de pesquisa elaborado pelos discentes do curso de | |psicologia da Universidade Federal de Alagoas, Campus

(CTS) Profª Drª. Delourdes Maciel CTS e a Educação Matemática no Ensino Médio Mestrando : Laercio Lucio de Oliveira Artigo para obtenção de nota na disciplina Ciência , Tecnologia e Sociedade (CTS) . RESUMO Nesse artigo é ressaltado a importância do enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) na Escola , em especial no Ensino Médio, onde atuo como professor de Matemática. Pretendo mostrar que a Educação Matematica não pode, de maneira…