A Educação Brasileira Tecnicista 1964

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NO CONTEXTO DA LEI 5540/68 Flávio Roberto Chaddad∗ Marcela Cristina Chaddad*∗ RESUMO Este trabalho objetivou traçar um paralelo entre a Reforma Universitária de 1968 com a política desenvolvimentista adotada pelo regime militar. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica e, como metodologia de análise, adotou-se o método crítico dialético por este permitir uma leitura totalizante da realidade, dentro da história, em suas contradições. Como categoria de…

do empresariado e da elite brasileira, uma vez que afetaria inteiramente o direito a propriedade privada. Em meio à crise que ocorria no mundo, tal fato despertou insegurança nos setores tradicionais da nossa sociedade, pois poderia colocarem risco a manutenção do sistema capitalista no Brasil. No cenário educacional a LDB nº 4024 /61, (sancionada após 13 anos de debate especialmente sobre a escola pública e privada, representou umavitória dos empresários da educação e dos…

planejamento registrou mudanças significativas: de um modelo tecnicista para uma dimensão política, de uma concepção normativa /prescritiva da realidade futura para a dimensão estratégica, com definição de diretrizes, orientando transformação da realidade e de objetivos e metas como apostas da caminhada rumo ao objetivo desejado. O manifesto dos Pioneiros1932 pode ser considerado o marco inicial da preocupação com um projeto nacional de educação, com visão sistêmica, de totalidade.…

Educação como prática da liberdade - Resenha Este livro está organizado em quatro capítulos : 1. A Sociedade Brasileira em Transição 2. Sociedade Fechada e Inexperiência Democrática 3. Educação “Versus” Massificação 4. Educação e Conscientização No primeiro capítulo, Paulo Freire apresenta sua interpretação sobre as forças políticas que disputavam o poder no início da década de 1960, esclarecendo inicialmente seus pressupostos filosóficos. Ele define sua filosofia de caráter existencial,…

A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO SÉCULO XX Elizabeth Barbosa Ribeiro1 Kamilla Iashmine Fernandes2 Ramofly Bicalho dos Santos3 RESUMO Neste trabalho temos a intenção de contribuir com as questões históricas acerca da educação de jovens e adultos (EJA) no Brasil, focalizando a importância da memória na formação do educador e suas relações com as histórias de vida dos educandos/as como fatores políticos e pedagógicos que viabilizem o envolvimento crítico de novos sujeitos sociais numa perspectiva

EAD 549- FUNDAMENTOS FILÓSOFICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO. FICHAMENTO A EVOLUÇÃO DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS NO BRASIL REPUBLICANO Paulo Ghiraldelli jr. PALAVRAS CHAVE: Desenvolvimento, Concepções Pedagógicas, Política Educacional, TEMA: As diversas fases da Pedagogia no Brasil. REPRODUÇÃO DO TEXTO DA LEITURA: 1.0 A possibilidade de um novo país livre do regime de trabalho escravo, e arcaico arcabouço jurídico-político monárquico, as elites intelectuais discutiam os rumos da…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: EMBATES DISPUTAS E TENSÕES NO CONTEXTO DA REFORMA EDUCACIONAL A educação, seus problemas, desafios e perspectivas tem sido um tema recorrente, sobretudo nas ultimas décadas. Por sua vez a formação de professores da Educação Básica (EB) emergiu, neste cenário ,como importante estratégia para melhorar a qualidade da educação publica , tendo destaque na formulação das politicas educacionais. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA :UMA…

da Bahia – Pedagogia História da Educação II Delane Lima Síntese do Período da Educação do Brasil Essa síntese tem como objetivo descrever os aspectos históricos da educação no Brasil. Veremos como a educação jesuítica que monopolizou a educação na colônia, a reforma pombalina, as reformas educacionais de Dom João VI em solo brasileiro, bem como as reformas na educação durante o primeiro e o segundo Império. Período Jesuítico (1549 – 1759) A história da educação no Brasil desde seu…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ E O MUNDO DO TRABALHO Adônis Ferreira Siqueira Acadêmico do Curso de Educação Física – UEPA adonis07siqueira@gmail.com Adriano França Borges Acadêmico do Curso de Educação Física – UEPA profadrianofrancab@gmail.com Diego Farias Aquime Acadêmico do Curso de Educação Física – UEPA dfaquime@gmail.com RESUMO Este estudo visa abordar sobre a formação dos professores de Educação Física na Universidade do Estado do Pará, sua inserção no mundo do…

ANÁLISE o principio básico norteador da educação em direitos humanos como prática permanente,continua e global,deve estar voltado para a transformação da sociedade,com vistas à difusão de valores democráticos e repubicando ao fortalecimento da esfera publica e á construção de projetos coletivos. a educação em direitos humanos deve se constituir em principios ético-politico orientador da formulação e critica da prática das instituições de ensino superior. o objetivo deste trabalho é…