A Diversidade Cultural Na Escola E Seus Impactos

estudante brasileiro, do ensino médio, na atualidade. O artigo visa discutir como a diferença Etnicorraciais nas políticas curriculares e sua incorporação nas práticas educacionais pode auxiliar na reflexão sobre os diversos sujeitos que estão na escola e na formação da identidade do estudante brasileiro, principalmente no Ensino Médio. Neste segmento é interessante perceber a lacuna existente dos estudantes que chegam nessa modalidade, frequentada majoritariamente por estudantes…

serve como exemplo para nós futuras professoras de História, salientando que tais opiniões e expressões poderão ser usadas futuramente, tanto na teoria como na prática. DESENVOLVIMENTO 1ª Entrevista concedida pela professora: Janaina a) Qual (is) escola(s) atua? Em qual (is) série (s) leciona? Há quanto tempo exerce a profissão? Sou professor das redes municipal e estadual de ensino e leciono nas 6ª e 7ª séries do Ensino Fundamental no Colégio Estadual José Carlos Martins de Medeiros Raposo. Sou

Histórias de Vida, Diversidade Populacional (Étnica, Cultural, Regional e Social) e Migrações Locais, Regionais e Intercontinentais Subtema 1 – Diversidade populacional e migrações em Minas Gerais e no Brasil Histórias de Vida, Diversidade Populacional e Migrações Ano / Carga Horária TÓPICOS HABILIDADES 6º 1.1. Conceituar migração e imigração. 1.2. Identificar a diversidade populacional presente em sala de aula, na escola e na localidade do aluno, em termos sociais, étnico-culturais e de…

multiculturalismo na educação e outros campos do saber Resumo O presente trabalho versa sobre as possibilidades de articulação de um campo de pesquisas em educação – o multiculturalismo, que se volta à busca de respostas à pluralidade cultural e ao desafio a preconceitos e estereótipos a ela relacionados – com outros campos do saber, como a logística. Considerando o multiculturalismo central em uma época marcada pelos conflitos e demandas relacionados com as identidades de…

“DEBATE POR IMAGENS”: FORMAÇÃO DE SUJEITOS A PARTIR DA LEITURA DE IMAGENS QUE TEMATIZAM GÊNERO, CULTURA, DIVERSIDADE, DIREITOS HUMANOS E VIOLÊNCIA. Patrícia Agripino de Lima1, Angélica Ferreira da Costa2, Evelin Carolyne de França2, Rita Cristiana Barbosa 3, Vivian Galdino de Andrade 4 Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas/CCHSA - Departamento de Educação/DE - UFPB/CAMPUS III RESUMO: Este artigo é fruto de um resultado ainda inconcluso das pesquisas, reflexões e…

fase inicial, se fundamenta nas seguintes questões: De que forma a inserção da Língua Espanhola, no currículo do Ensino Médio, pode contribuir para a democratização do ensino de idiomas na Escola Pública? Qual a relevância desta língua para o currículo escolar? Quais as implicações de sua inserção para a Escola Pública? OBJETIVOS Objetivos gerais: analisar a situação atual da língua espanhola e discutir sobre a inserção deste idioma no Ensino Médio brasileiro. Objetivos específicos:…

RESUMO A discusso sobre o trabalho e consumo na escola busca explicitar as relaes sociais nas quais se produzem as necessidades e os desejos, e os produtos e servios que iro satisfaz-los. Conhecer e discutir as formas de realizao e organizao do trabalho e do consumo, compreendendo suas relaes, dependncias, interaes, os direitos vinculados, as contradies e os valores a eles a associados, subsidiar a compreenso da prpria realidade, a construo de uma autoimagem positiva e uma atitude crtica, para a

formação das identidades, dentre elas a identidade docente. Sabemos que nas escolas, convivem simultaneamente diversas culturas de acordo com: gerações, gênero; classe, a etnia, pertença regional, capacidades físicas e mentais, entre outras. Esta compreensão nos remete a uma perspectiva relacional com o outro. O objetivo dessa atividade é compreender até que ponto a utopia do respeito às diferenças chegam dentro das escolas e/ou sociedade e o que se pode fazer para que essas…

possíveis, denunciando e anunciando. Educar é fazer a educação formal, a que aprendemos na escola, quanto a não formal, um espaço de formação ética e não apenas de formação de mão- de- obra para o mundo. Mudar o mundo depende de todos nós, é preciso que cada um tome consciência e passe a mudar suas formas de agir e educar. O que há de comum é a diversidade humana. As mudanças de opiniões, maneiras diferente de agir para com a sociedade. Sociedade…

Gestão de Escolas de Referência Integral Danielle de Freitas Bezerra Fernandes Gestão de Escolas de Referência Semi- Integral Gilvani Alves Pilé Torres Gestão de Escolas Técnicas Ângela Dolores Pinto de Melo Equipe Responsável pela Elaboração Coordenação Geral Ana Maria de Pádua Walfrido Coordenação da Área de Linguagens e Códigos e suas Tecnologias Alcioneide Ferreira da Silva Oliveira (Escola de Referência em Ensino Médio de Palmares ) Neuza Maria Pontes de Mendonça (Escola…