A Diversidade Cultural Na Escola E Seus Impactos

04 RESUMO A CULTURA COMO FORMA DE VER O MUNDO, VIVER A VIDA E OLHAR O “OUTRO”...................................................................................................05 RESUMO ETNICIDADE, RELATIVISMO CULTURAL E ESCOLA............................07 RESUMO EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE: GÊNERO, CIDADANIA E DIREITOS HUMANOS.................................................................................................................09 RESUMO MULTICULTURALISMO, INTERCULTURALIDADE E…

Graduando em Geografia - Universidade Estadual de Londrina, UEL; Estagiário bolsista (PIBIC/CNPq) do Laboratório de Estudos Agrários (DGEO/UEL), BRASIL. jovnetto@yahoo.com.br FREDERICO YURI HANAI Doutorando em Ciências da Engenharia Ambiental – Escola de Engenharia de São Carlos, EESC, Universidade de São Paulo, USP; Docente e Pesquisador do curso de Turismo do Centro Universitário de Rio Preto, UNIRP; Coordenador do Núcleo de Turismo do Projeto Mogi-Guaçu – Programa Petrobras…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO As discussões sobre temáticas referentes as diversidades culturais, se tornaram essenciais no âmbito escolar. Trabalhar e questionar o papel cabido a cada personagem deste cenário, é de extrema importância no desenvolvimento de melhores abordagens de conteúdos, valorizando as identidades múltiplas no meio escolar. A troca de informações, assim como de pensamentos influência nessa busca pela…

seja, não admitia a reta constante e ascendente cultural defendida pelos evolucionistas. A hipótese difusionista sustenta que os diversos povos terrestres receberam influências dos vizinhos e dos diversos contactos que estabeleceram ao longo da História e que a maior parte das inovações sociais, técnicas, mitos, entre outros, se propagaram pelas migrações e pelos contactos estabelecidos entre os povos. Partindo destas ideias, os defensores desta escola antropológica tentaram captar e…

GOMES, Nilma Lino. A questão racial na escola: desafios colocados pela implementação da Lei 10,639/03. “Em 9 de janeiro de 2003, o Presidente Luiz Inácio Lula da Silva sancionou a Lei 10.639, uma medida de ação afirmativa que torna obrigatória a inclusão do ensino da História da África e da Cultura Afro-Brasileira nos currículos dos estabelecimentos de ensino público e particulares da educação básica. Trata-se de uma alteração da Lei 9.394/96.” (pág 67) “A implementação da Lei 10.639/03 e

SUPERIORES de FAFE, Lda ESCOLA SUPERIOR de EDUCAÇÃO de FAFE Problemática O autor aborda as possíveis mudanças no interior das teorias pedagógicas modernas em resultado do seu confronto com as teorias contemporâneas designadas de pós-modernas Explora, para o efeito, os pontos de contacto de diversas teorias pedagógicas modernas com a temática resultante do actual debate na educação, no sentido de os aproximar de uma perspectiva teórica histórico-cultural da educação…

ESCOLA MUNICIPAL ESPAÇO DO SABER “OFICINA DE LEITURA, ESCRITA E ORALIDADE”. SEQUÊNCIA DIDÁTICA TEMA: CANTAR E RECONTAR HISTÓRIA: UMA ARTE SEM IDADE, ENVOLVENDO A CULTURA E A DIVERSIDADE DAS REGIÕES BRASILEIRAS. SÉRIE: 2º ANO / PROJETO ARTE E EDUCAÇÃO SUBTEMA: REGIÃO CENTRO OESTE: “O CORAÇÃO DO BRASIL E O REINO DAS ÁGUAS”! Ipiranga de Goiás - 2014 ESCOLA MUNICIPAL ESPAÇO DO SABER SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO: DANIELA AMÉLIA DE MOURA DIRETORA: VIVIANE APARECIDA OLIVEIRA…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 COMO A ESCOLA DEVERIA TRABALHAR (NA SALA DE AULA, NAS DIFERENTES DISCIPLINAS, EM ATIVIDADES EXTRA SALA, ETC.) AS QUESTÕES REFERENTES À DIVERSIDADE EXISTENTE NA SOCIEDADE? 4 2.1.1 COMO O PROFESSOR PODE TRABALHAR PARA A FORMAÇÃO DO SUJEITO CULTURAL EM NOSSA SOCIEDADE? 5 2.1.1.1 O QUE A SOCIEDADE E O ESTADO PODEM FAZER DEFINITIVAMENTE PARA VALORIZAR ESSA RELAÇÃO? 5 3 CONCLUSÃO 7

embora a escola seja o local privilegiado da apropriação do conhecimento, ela não é o único na sociedade. Em grandes cidades, como São Paulo, temos vários locais de acesso a conhecimento. Existe, ainda, todo o conhecimento que pode vir por meio da internet e de todas as tecnologias hoje disponíveis, assim como de equipamentos e projetos culturais conduzidos por organizações não governamentais. Nesse contexto, um terceiro caminho para aproximar educação e cultura pressupõe a…

de Sorocaba. Depois de muitas tentativas, em 2008 fui aprovado como pesquisador de produtividade cientifica pelo CNPq, na categoria 2 . TEMA – Educação Ambiental: Sociedade Contemporânea, Escola e Sustentabilidade. ALGUMAS OBRAS: Ecologia, Elites e Intelligentsia na América Latina; A Floresta e a Escola: Por uma Educação Ambiental Pós-Moderna; O Que é Educação Ambiental; Meio Ambiente e Representação Social; Trajetórias e narrativas através da educação ambiental. Verde…