A Diversidade Cultural Na Escola E Seus Impactos

TATIENE AMORIM SANTOS - RU 900403, 2012/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÀTICA PROFISSIONAL - DIVERSIDADE EDUCATIVA BRUMADO – BA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNITER TATIENE AMORIM SANTOS-RU 900403, 2012\08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - DIVERSIDADE EDUCATIVA Relatório de pesquisa e prática profissional – Diversidade Educativa UTA – Diversidade Cultural/ Educação e trabalho no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário…

qualquer região do corpo é susceptível de prazer sexual, desde que tenha sido investida de erotismo na vida de alguém. Recentemente, mesmo essa diferenciação entre sexo, definido como um aspecto natural, e sexualidade, compreendida como um traço cultural tem demonstrado certos limites, sendo debatida e contestada em estudos que se intensificam. A discussão caminha da aparente superficialidade terminológica para a compreensão etimológica e semântica das expressões, ou seja, dos sentidos…

“Quais as percepções sobre a multiculturalidade, dos estudantes da Escola Secundária com 3º Ciclo Ferreira Dias?”. Esta investigação é baseada na percepção dos estudantes do 3º ciclo do ensino básico, e secundário sobre à multiculturalidade, concretamente o seu significado, a diferença entre esta temática e a interculturalidade, identificação das várias nacionalidades existentes na sua escola, a importância desta variedade cultural, os seus prós e contras, assim como a influência das…

metodologia em sala de aula. No que se refere aos métodos tradicional e histórico crítico devemos observar se houve mudança de postura, entendimento e posicionamento discursivos como sujeito cultural e se essas mudanças trouxeram impactos positivos e/ou negativos na realização do trabalho do professor e no papel da escola na sociedade. A PRÁTICA DOCENTE E OS MÉTODOS DE ENSINO Sabemos que o professor deve…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO A diversidade (do latim diversĭtas) é uma noção que se refere à diferença, à variedade, à abundância de coisas distintas ou à divergência. Diante disso o povo brasileiro tem características das mais diversas já encontradas. Como por exemplo, gênero,raça,sexo,condições financeiras, e culturais. Dentre as biodiversidades identifica-se na sociedade uma convivência inadequada diante das limitações, principalmente

semestre, os fatos que motivaram este trabalho, foi a comparação entre o professor que utiliza o método tradicional de ensino e o que utiliza o método histórico-crítico, e o desafio do professor em oferecer um ensino de qualidade, diante da diversidade cultural e as mudanças tecnológicas ocorridas nas últimas décadas. Para tanto foi realizado uma pesquisa com professores de diferentes idades, perguntando sobre seu método de ensino, e as principais mudanças no…

............................................. 3 2. Educação Ambiental na Primeira Infância ................................ 4 3. Energia, Ambiente e Transformações ....................................... 6 4. A Educação Ambiental nas Escolas .......................................... 8 5. A UNESCO e a Educação Ambiental ........................................ 9 6. Conclusão .................................................................................. 11 7. Bibliografia

ESCOLA PARA TODOS: DIVERSIDADE CULTURAL RESUMO Com a diversidade cultural presente na escola, um sistema educacional deve oferecer um ensino pautado na igualdade e respeito às características individuais, sejam elas advindas de habilidades intelectuais, cultural, étnica, religiosa, gênero, ou qualquer outro aspecto que o diferencie. Diante de tais questões, este trabalho tem como objetivo analisar a diversidade cultural presente nas escolas destacando a Educação de Jovens e Adultos

Ambiente Escolar e o Currículo A educação do campo precisa considerar as características e necessidades próprias do estudante campesino dado seu espaço cultural. No entanto, ela não pode abrir mão de seu sentindo de pluralidade como fonte de conhecimento em diversas áreas que se transforma em instrumento de reafirmação de cidadania. Nesse contexto, a Educação do Campo e no campo ocorre tanto em espaços escolares quanto fora deles, a sala de aula é um espaço específicos de…

MORES NUNES. ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE RIBAS DO RIO PARDO MS 2014 POLO RIBAS DO RIO PARDO PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE SIMONE MARTINS MELO: - RA:8526963056 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob…