Pedagogia

Título do projeto: Aprender com as diferenças. Diversidades culturais existentes nas escolas A diversidade não é sempre entendida como uma construção histórica, social e cultural. O que nos parece diferente, na verdade, é uma invenção humana que, ao longo do processo cultural e histórico, foi tomando forma e materialidade. Essa situação causa grande impacto na vida social dos alunos. Para tratar a diversidade na escola é necessário incorporar nos livros didáticos, nos planos de aula e no Projeto Político Pedagógico os saberes produzidos pelos movimentos sociais e pela comunidade. Diversos conhecimentos produzidos pela humanidade ao longo dos séculos estão ausentes nos currículos e nos meios acadêmicos de formação de professores, como exemplo: o conhecimento produzido pelos negros contra o racismo, o conhecimento produzido pelas mulheres na luta pela igualdade de gênero. È necessário reeducar o nosso olhar sobre o “outro” e sobre nós mesmos em relação ao diferente e construir políticas práticas pedagógicas e curriculares, nas quais a diversidade seja tratada numa dimensão constitutiva do currículo, do planejamento de ações e das relações que se estabelecem na escola. Somos desafiados a rever a organização curricular e as nossas práticas pedagógicas, que tendem em muito casos a excluir o “outro”. Precisamos fazer com que nossas escolas, respeitem a diversidades existentes e haja de forma ética em relação ao outro, somos chamados a desempenhar as nossas práticas…

diversidade cultural Jacareí 2008 fernanda de sousa guedes diversidade cultural Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Cultura e Sociedade Orientador: Prof. OKçana Battini Jacareí 2008 Desde que o ser humano iniciou sua vida social convivendo de forma pacífica com outras pessoas, a diversidade cultural…

melhor lugar para se trbalhar a inclusão de pessoas com necessidades especiais Por ser um local em que o aluno pode lidar com as diferenças e que os profissionais devem ser especializados para reconhecer as necessidades do educanco e saber lidar com esses alunos especiais em sua prática. O tema diversidade cultural é relevante no atual contexto na educação que prima pelo respeito ás diferenças, á diversidade e a partir do momento em que a escola desenvolve um…

Diversidade cultural indígena – preconceito e indiferença Ser diferente é normal Diário da Manhã Paulo da Farmácia 19 de abril é o Dia do Índio, instituído pelo presidente Getúlio Vargas por meio do Decreto-Lei 5540 de 1943. Infelizmente, não foi criado em circunstâncias festivas, mas sim para relembrar o dia, em 1940, onde várias lideranças indígenas resolveram participar do Primeiro Congresso Indigenista Interamericano, no México, onde lutavam por melhorias de vida. Na época, eles…

substantivo diversidade significa variedade, diferença e multiplicidade. Mas essas três qualidades não se constroem no vazio e nem se limitam a ser nomes abstratos. Elas se constroem no contexto social e, sendo assim, a diversidade pode ser entendida como um fenômeno que atravessa o tempo e o espaço e se torna uma questão cada vez mais sérias quanto mais complexas vão se tornando as sociedades. “A diversidade é norma da espécie humana: seres humanos são diversos em suas…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA O papel da escola na formação do cidadão critica MACHADINHO D.OESTE 2012 O papel da escola na formação do cidadão critica Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a Disciplina de: Processo educativo no Contexto Histórico Prof. Bernadete Loudes Strensky Atrang 1º…

Política da Educação Básica a) Analisar o significado e funções assumidas pela avaliação nas diferentes fases do ciclo da política educacional: diagnóstico, elaboração do PME, implementação, resultados e impactos. As avaliações educacionais instituídas pela legislação brasileira têm uma função importante na análise educacional. Projetos como esse mostram em que grau se encontra a qualidade do ensino. E a partir dessa pesquisa, criar políticas públicas para auxiliar na…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade Diretoria de Educação Integral, Direitos Humanos e Cidadania Coordenação-Geral de Educação Ambiental Assunto: Proposta de Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental A Coordenação-Geral de Educação Ambiental – CGEA/SECAD/MEC, em sua condição de integrante do Órgão Gestor da Política Nacional de Educação Ambiental 1, encaminha ao Conselho Nacional de Educação - CNE o presente…

ensino, de modo a sistematizar seus dispositivos legais que influem e determinam o direito educacional no Brasil. A LDB o entendimento de contribuição das mais significativas do governo do Brasil e de grande impacto nas instituições de ensino e que, por isso mesmo, suas informações devem ser levadas, com juízo critico, os educadores, parlamentares, gestores educacionais e juristas que se preocupam com as questões da educação escolar. …

Fernanda Caroline Pauloso Lima Modelo de escola sustentável Maria Inês P. Rosa (2007) apud Certeau afirma que: “A cultura articula conflitos e, volta e meia, legitima, desloca ou controla a razão do mais forte. Desenvolve-se por meio de tensões e, muitas vezes, de violências, fornecendo equilíbrios simbólicos, contratos de compatibilidade e compromissos mais ou menos temporários” (ROSA, 2007, p.48). Todas as escolas possuem algumas características comuns, no entanto devemos…