CLAUDIA OS FUNDAMENTOS DA A O DOCENTE DO PROFISSIONAL DE HIST RIA

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
HISTÓRIA LICENCIATURA

ANA CLAUDIA GONZAGA DA SILVA.

OS FUNDAMENTOS DA AÇÃO DOCENTE DO PROFISSIONAL DE HISTÓRIA.

Cruzeiro do Sul - AC
2014

ANA CLAUDIA GONZAGA DA SILVA.

Políticas Educacionais, Língua Brasileira de Sinais, Psicologia da Educação, Educação e Inclusão, Seminário III.

Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplina: Politicas Educacionais, Língua Brasileira de Sinais, Psicologia da Educação, Educação e Inclusão, Seminario III.Professores; Raquel R.F Ferroato,Sandra vedoato,Carlos Eduardo de S. Gonçalves, Gleiton Luiz de Lima. 3° Semestre.

Cruzeiro do Sul – AC

2014
INTRODUÇÃO
Hoje em dia O trabalho desenvolvido pelos professores de historia tem levantado discussões sobre o fazer pedagógico, pois diferentemente do que ocorria no passado no contexto educacional, hoje o professor não age apenas como um transmissor de um conhecimento pronto e acabado, mas como mediador responsável pela formação de cidadãos com capacidade crítica-reflexiva através do processo de ensino aprendizagem. Percebe-se que no fazer pedagógico o professor é um mediador que possui também à função de estabelecer metas para que no processo continuado da educação haja inclusão social, aceitação do conhecimento prévio dos alunos, fazendo com que alunos e professores tornem-se parte integrante do processo histórico, entendendo sua realidade de vida, contribuindo assim na formação e transformação do meio onde vivem. Ao novo professor compete refazer a educação, reinventá-la, criar condições objetivas para que uma educação realmente democrática seja possível, criar uma alternativa pedagógica que favoreça o aparecimento de um novo tipo de pessoas, solidárias e preocupadas em superar o individualismo criado pela exploração do trabalho. Esse novo projeto, essa nova alternativa, não poderá ser elaborado nos