A Abordagem De Henri Wallon

importante trabalhar com o movimento e o lúdico nesta fase da infância de muita fantasia e intensidade motora pois, estimula-se o aprendizado. Sobre isso Wallon propõe: “o estudo integrado do desenvolvimento, ou seja, que este abarque os vários campos funcionais nos quais se distribui a atividade infantil (afetividade, motricidade, inteligência) ”. ( WALLON, 2000,p.32). No decorrer das leituras realizadas percebi que muitos professores da educação infantil não dão enfoque ao lúdico e…

DO CONHECIMENTO HUMANO Fábia Almeida 1 Marinêz Alves RESUMO: A construção do conhecimento humano alicerça-se nas experiências cultural e social do homem, a partir de sua concepção de mundo. Diante da análise dos estudos de Piaget, Vygotsky e Wallon), ficou claro que a influência dos meios social, histórico e cultural contribui significativamente no processo de desenvolvimento do indivíduo. Desse modo, este artigo procura discutir como a formação cognitivo-social desse indivíduo…

e não lhes é agradável que outros interfiram em sua área de pesquisa” (p.24). Longe de propor uma articulação teórica reducionista, a reflexão pedagógica sobre a crise educacional deve voltar-se para toda importação conceitual que beneficie a abordagem do sujeito dentro do processo ensino- aprendizagem: e que avalie, simultaneamente, a posição do educador e sua formação como indivíduo e técnico. As escolas públicas brasileiras apresentam um alto índice de reprovação, principalmente nas classes

Aprendizagem é um processo pessoal, gradual e integrativo. Principais teóricos do Desenvolvimento e da Aprendizagem Psicologia da Educação Desenvolvimento e Aprendizagem Henri Wallon, Jean Piaget, Lev Vygotsky e Sigmund Freud Desenvolvimento Físico/Psíquico Henri Wallon (1879-1962) As principais ideias de Wallon propõe o estudo da pessoa completa.Tanto em seu caráter cognitivo quanto afetivo e motor. Perspectiva interacionista. Ressalta a importância das…

educação ao segmento de estudos e pesquisas que visam descrever os processos psicológicos presentes na educação. Abordam–se também alguns dos teóricos da Psicologia que contribuíram com a História da Educação em Geral: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vygotsky. FREUD E A EDUCAÇÃO Sigmund Freud, o criador da psicanálise, nasceu em Freiberg, território que pertence à Áustria, e…

assunto. O artigo relata o estudo sobre o Desenvolvimento Humano, as fases do desenvolvimento, os métodos que Piaget utilizou para compreender o desenvolvimento intelectual, os estágios ou períodos na sua teoria, a Teoria de Vygotsky, a Teoria de Henri Wallon (As Fases da Inteligência) e a Psicanálise da Educação de Sigmund Freud. Com a intenção de entender as contribuições da Psicologia para aprendizagem, nos deparamos com algumas perguntas: Qual é o limite da aprendizagem? Qual a…

continuidades que os indivíduos apresentam com o passar do tempo, a ciência do desenvolvimento, estuda exatamente tais mudanças (Shaffer, 2005). No estudo do desenvolvimento, duas perspectivas foram inicialmente usadas, e a partir delas outras abordagens foram sendo construídas usando de seus pressupostos. A primeira baseava-se no pensamento de John Locke e David Hume e afirmava basicamente que a criança era uma tabula rasa, que nascia com seu conteúdo psíquico em branco e que esse ia…

linguagem forneceria, pois, os conceitos e as formas de organização do real. Em suma, "um modo de compreender o mundo, se compreender diante e a partir dele e de se relacionar com ele". (In: Oliveira, Ivone M., 2000). Vygotsky explicita claramente sua abordagem unificadora entre as dimensões cognitiva e afetiva do funcionamento psicológico. Afirma ele que (1996): "A forma de pensar, que junto com o sistema de conceito nos foi imposta pelo meio que nos rodeia, inclui também nossos…

Psicomotricidade na psicomotora e suas relações com a deficiência mental. Surgem os primeiros trabalhos que constituíram o inicio de uma elaboração reflexão sobre os movimentos corporais. A partir de 192, são relevantes os trabalhos de Henri Wallon, enfatizando o comportamento tônico ligado à emoção e à estrutura do caráter e considerando o movimento como a primeira estrutura de relação com o meio. A partir da década de 30 são incorporadas as outras noções, decorrentes de…

instrumentalizadora de formação docente. 2. Skinner e o Processo de Aprendizagem “Não considere nenhuma prática como imutável. Mude e esteja disposto a mudar novamente. Não aceite verdade eterna. Experimente” (Skinner). Burrhus Frederic Skinner defendia uma abordagem behaviorista objetiva, que considerava os sentimentos, pensamentos e outros eventos internos, não como causa do comportamento, reconhecido como Behaviorismo Radical. Reconhece também o papel da hereditariedade sobre…