A Abordagem Construtivista Interacionista

capacidades inatas e um conhecimento subjacente de uma gramática universal, ou seja, universais cognitivos e lingüísticos inerentes a todos os indivíduos que serão estimulados pelo meio. A teoria comportamentalista de Skinner contrasta agudamente com a abordagem chomskyniana e percebe a linguagem como um comportamento verbal semelhante a todos os outros comportamentos operantes condicionados, decorrentes da aprendizagem estímulo - resposta. Piaget por outro lado afirmou que os indivíduos…

3.4 ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA INTERACIONISTA De acordo com Azevedo e Shigunov (1999): As Abordagens Pedagógicas da Educação Física podem ser definidas como movimentos engajados na renovação teórico-prático com o objetivo de estruturação do campo de conhecimentos que são específicos da Educação Física. Azevedo e Shigunov (1999), também dizem: Na Abordagem Construtivista-Interacionista, a intenção é a construção

tanto dos pressupostos comuns, como dos diferentes, pertinentes às diversas abordagens teóricas que procuram explicar o processo de ensino e aprendizagem. Essas correntes teóricas procuram compreender o fenômeno educativo através de diferentes enfoques, muitos deles relacionados com o momento histórico de sua criação e do desenvolvimento da sociedade na qual estavam inseridas. Este trabalho apresenta algumas das abordagens psicológicas no processo ensino-aprendizagem, assim como os…

teses que realmente foram objeto de análise, desenvolveu-se a leitura de cada tese com atenção ao conteúdo sobre aprendizagem apresentado na fundamentação teórica. A partir dos dados observados pode-se perceber a presença freqüente da categoria interacionista nas teses que compuseram a pesquisa. A constante influência de autores como Piaget, Maturana e Vygotsky indicam que a relação social e a construção a partir de elementos do sujeito e do meio, com ênfase na relação…

AS TEORIAS DE APRENDIZAGEM E O ENSINO DE HISTÓRIA RESUMO: O presente trabalho visa compreender as concepções e abordagens dos conceitos de desenvolvimento e aprendizagem aplicados pelos docentes em sala de aula. Procurando perceber suas concepções sobre o que é aprendizagem; quais os fatores responsáveis pelo desenvolvimento da aprendizagem nos alunos; o papel da escola nesse processo e a aplicabilidade dos discursos acadêmicos na prática docente do ensino de História.…

Abordagem Desenvolvimentista Essa abordagem refere-se principalmente as crianças de quatro a quatorze anos e visa que a educação física deve oferecer ao aluno condições para o seu desenvolvimento motor levando em consideração os movimentos adequados para cada faixa etária. Defende a idéia que o movimento é o principal meio e fim da educação física. Foi proposta uma classificação do desenvolvimento motor dos seres vivos durante seu ciclo de vida que começa nos movimentos fetais…

possa ser tecida;  Tratamento psicopedagógico – didático: se constitui num espaço para a construção do olhar e da escuta clínica – a análise do próprio aprender –que configuram a atitude psicopedagógica. ESPAÇO EPISTEMOLÓGICO ABORDAGEM INTERVENTIVA/CURATIVA ABORDAGEM PREVENTIVA CLÍNICA INSTITUCIONAL Reelabora o processo de aprendizagem  Propicia a construção do saber  Devolve ao sujeito o prazer de aprender  Pp –testemunha- “insigth”  Resgate da autonomia  Cardápio…

as aulas sem perceber a nossa clientela, que são os nossos alunos. São crianças de várias classes e realidades sociais reunidas em um único espaço, sem falar das crianças de inclusão, que requer um cuidado maior. Precisamos usar a teoria interacionista pra que as crianças tenham o meio em que vive como uma forma de relacionar com a sua experiência para chegar ao conhecimento. Conhecimentos que serão levados para a vida toda, porque são experiências vividas e não decoradas. Já que…

descrição e a explicação da vida psicológica das crianças. É interessante notar que estes conceitos estão muito próximos da abordagem de Piaget, embora as teorias destes autores se tenham desenvolvido de forma completamente independente – Vygotsky nunca terá contactado com o pensamento de Piager e este último só numa fase tardia do desenvolvimento da sua sua perpectiva construtivista terá tido um conhecimento parcelar da obra do autor. Este facto parece reforçar cada uma das teorias, na…

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