A Abordagem Construtivista Interacionista

* Abordagem Sistêmica Na abordagem sistêmica a preocupação é garantir a especificidade, já que a Educação Física ainda está ligada a corpo\movimento. Segundo Betti o alcance da especificidade se dá com a "interação e instrução do aluno de 1º e 2º grau no mundo da cultura física, produzir, reproduzir e transformar as formas culturais de atividade física (jogo, esporte dança, ginástica). As habilidades motoras não são os únicos objetivos a serem perseguidos pela educação física escolar.…

estímulo e confiança, falta de motivação, isolamento, crises de angustia e estresse e/ou até mesmo depressão. Muitas crianças podem apresentar dificuldade de aprendizagem por uma questão de problemas de adaptação do ambiente escolar. Entretanto na abordagem psicopedagógica, há uma ação investigativa para a compreensão do processo de aprendizagem e a relação empreendida pelo sujeito para que se estabeleça a aprendizagem, considerando aspectos sociais, culturais e familiares, provocando…

se utiliza de uma única teoria da aprendizagem, mas, baseia-se em um misto de abordagens sem a preocupação de identificação, fazendo com que sua prática e o seu discurso, em determinados momentos, venham a ser muitas vezes paradoxal. Portanto, percebe-se a complexidade da atividade realizada por esse docente, a pressão da orientação institucional em suas ações e a dificuldade da implementação da metodologia construtivista para o ensino-aprendizagem pelo professor em sala de aula. O…

das suas dimensões (econômicas, políticas e sociais), vemos, desde logo, a importância das atividades físicas para os nossos irmãos das cavernas. Este artigo teve o objetivo de analisar as tendências pedagógicas da educação brasileira e as abordagens da educação física e as relações que existem entre elas. Um pouco da história da Educação e da Educação Física A Educação Física teve grande influência dos modelos europeus e já no século XVIII teve-se a preocupação de sua…

educação) http://www.fae.unicamp.br http://opensamentoeasletras.blogspot.com/2011/08/vigotsky-vida-obra-e-principais.html Texto II Construtivismo em Vygotsky Outro psicólogo que fundamenta o pensamento construtivista, Lev Vygotsky, viveu na mesma época que Piaget (ambos nasceram em 1896 – entanto Vygotsky morreu aos 34 anos). No entanto, eles não chegaram a se encontrar em vida, devido a vários fatores, principalmente os políticos. Lev Vygotsky…

ENSINO TRADICIONAL E ENSINO CONSTRUTIVISTA: UMA ANÁLISE ENTRE AS DUAS CONCEPÇÕES Jaqueline Santos Pequeno da Silva1 Tácila Oliveira da Silva2 RESUMO O presente artigo irá analisar as concepções de ensino tradicional e construtivista, é uma pesquisa do tipo bibliográfica, baseada em varias obras de autores especialistas na área, onde procuramos colocar em pauta o surgimento, as características adquiridas durante o tempo e os métodos utilizados em cada uma delas e quais utilizamos hoje nas

A influência das idéias pedagógicasnas abordagens da Educação Física Jeimis Nogueira de Castro Sérgio Henrique Almeida da Silva Junior Nádia Maria Pereira de Souza Resumo Este artigo tem como objetivo investigar as principais tendências pedagógicas da educação brasileira juntamente com as abordagens da Educação Física, procurando identificar quais foram as possíveis influências dessas correntes pedagógicas nas abordagens da Educação Física. Unitermos: História. Educação

Biografia de Jean Piaget Sir Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 - Genebra, 16 de setembro de 1980) foi um epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX. Defendeu uma abordagem interdisciplinar para a investigação epistemológicanota 1 e fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano. Jean Piaget nascido na Suíça, ficou conhecido pelo seu trabalho no…

função da necessidade dos vários profissionais de diversas áreas que buscam em sua concepção “subsídios teóricos e metodológicos para sua prática”, principalmente, aquelas relacionadas à saúde. Por isso, e para entender como se firmou tal abordagem há que dividi-la em períodos, pois estes a divulgam em função da sua necessidade e por delimitar o desenvolvimento, principalmente, da criança e do adolescente. Portanto, segundo Mota (2005) a psicologia do desenvolvimento…

capítulo apresenta tópicos dos autores Go Tani, João Batista Freire, Elenor Kunz, Valter Bracht, Mauro Betti e um Coletivo de Autores, mostrando suas concepções e publicações sobre a interação da Cultura com a Educação Física Escolar, bem como suas abordagens sobre o tema; e o segundo capítulo revela a busca de uma desordem da educação física, através dos pensamentos desses mesmos autores, na tentativa de fugir da ordem imposta pela tradição da sociedade brasileira ao longo dos anos. Em…