A Abordagem Construtivista Interacionista

perdida. | | | | | |Essa concepção de homem se integra as chamadas teorias interacionistas que explicam o conhecimento, o que | | | | | |resulta não só na organização do real, mas também na…

conhecimento mais técnico e o motivo pelo qual a droga tem a capacidade de causar o vício. No geral a questão foi contextualizada, clara e apresenta elementos construtivistas, pois exige uma reflexão do aluno para responder, uma visão crítica sobre essa realidade e não somente uma reprodução do conhecimento aprendido como ocorre na abordagem tradicional. Além disso, por ter sido solicitado a elaboração de um texto dissertativo, foi uma maneira de analisar também a capacidade…

Ana Mercês Bahia; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. Psicologias: uma introdução ao estudo da psicologia. São Paulo, Saraiva, 2008. págs. 45-58. Leitura Complementar CARRARA, Kester (org.). Introdução à Psicologia da Educação: seis abordagens. São Paulo, Avercamp, 2004. p. 109-133 DAVIS, Cláudia; OLIVEIRA, Zilma de. Psicologia na Educação. São Paulo, Cortez Editora, 1995. págs. 30-35 GOULARD, Íris Barbosa. Psicologia da Educação: Fundamentos teóricos e aplicações à…

as suas várias vertentes. Numa acepção bastante real, por conseguinte, pode -se afirmar que “a educação é o mais vital de todos os recursos." ( Schumacher, 1983 p. 67 ). Nas respostas dadas pela professora Aparecida Pereira fica claro a linha construtivista, pois enfatiza o conhecimento que a criança já tem antes de ingressar na escola,valoriza a problematização de situações, reflexão, o diálogo, a interação entre sujeito e objeto.Observa-se que ela desenvolve suas aulas através da…

DEFD ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA I ABORDAGENS PEDAGÓGICAS Luciana Merath de Medeiros Seminário apresentado ao Curso de Licenciatura em Educação Física como parte da exigência da disciplina Ensino de Educação Física I. SEROPÉDICA, RJ JANEIRO, 2013 Abordagens Pedagógicas Podem ser definidas como movimentos engajados na renovação teórico-prático com o objetivo de estruturação do campo de conhecimentos que são específicos da Educação Física. • Abordagem Atividade Física…

Piaget- Não pode basear-se apenas na crença hereditária e nem na crença social. Nesse sentido construtivista, o professor além de ensinar, precisa aprender. Freire: O professor, nesse modelo epistemológico, passa a aprender enquanto o aluno também passa a ensinar. Assim o avanço é mútuo e todo o processo supera a figura autoritária do professor e ultrapassa o dogmatismo de conteúdo. Abordagem Tradicional. A organização da Pedagogia como ciência se dá através do filósofo alemão…

Capítulo 4: Projetualidade em diferentes tempos: na escola e na sala de aula O livro “Projetos pedagógicos na Educação Infantil” desenvolve toda a fundamentação da pedagogia de projetos através da perspectiva das teorias sócio construtivista e sócio interacionista. A abordagem do capítulo quatro é a compreensão de trabalhar com projetos que não se encerram na sala de aula. As autoras colocam a pedagogia de projetos, na qual a criança é o ator por excelência, no centro do processo…

Psicologia Construtivista e Sócio-Interacionista Epistemologia Genética de Jean Piaget 1 PIAGET: VIDA E OBRA JEAN PIAGET (1896-1980) 1896 – nasceu em Neuchâtel, Suíça, no dia 9 de agosto de 1896. 1906 – Piaget foi um menino prodígio. Por volta dos 10 anos de idade, interessou-se por História Natural, por meio da observação de um pardal albino; publicou seu primeiro trabalho e foi convidado a trabalhar gratuitamente no Museu de História Natural. Esse breve estudo é considerado o início

[pic] UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAUDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ABORDAGENS DE ENSINO PARA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA JULIANY DE SOUZA ARAUJO NATAL, JUNHO DE 2012. 1- HISTÓRICO DEFICIÊNCIA Inicialmente é evidenciada uma primeira fase, marcada pela negligência, na era…

Reflexões sobre as Abordagens Pedagógicas em Educação Física Edson Souza de Azevedo e Viktor Shigunov Mestrado em Educação Física CDS/UFSC Caracterizando as abordagens As Abordagens Pedagógicas da Educação Física podem ser definidas como movimentos engajados na renovação teórico-prático com o objetivo de estruturação do campo de conhecimentos que são específicos da Educação Física. Tanto que, Souza Júnior (1999) afirma que estes movimentos surgem “Na busca de uma nova dimensão,…